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小学数学教学是小学生获取理论知识、掌握专项技能的重要途径,而如何提高数学教学综合水平,则成为新课改体制下,基层教育工作者致力探讨的新课题.在日常教学过程中,教师不仅要与学生保持紧密的联系,还需优化教学手段,组织开展多元化教学活动,以激发小学生的主观能动性,满足人才培养的基本要求.
试析提高小学数学课堂教学质量方法
【摘 要】
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小学数学教学是小学生获取理论知识、掌握专项技能的重要途径,而如何提高数学教学综合水平,则成为新课改体制下,基层教育工作者致力探讨的新课题.在日常教学过程中,教师不仅
【机 构】
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福建省漳州市漳浦县湖西中心学校 363206
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年11期
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