【摘 要】
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在新课改的大背景下,初中历史教学应该更加关注学生学习方法、学习习惯的养成,引导并帮助学生形成正确的历史观、情感价值观和审美观念,从而促进学生历史知识以及基本技能的
【机 构】
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江苏常州市新北区实验中学,江苏 常州
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在新课改的大背景下,初中历史教学应该更加关注学生学习方法、学习习惯的养成,引导并帮助学生形成正确的历史观、情感价值观和审美观念,从而促进学生历史知识以及基本技能的形成.因此在课题问题教学过程中,教师需要在学生现有知识水平的基础上,提出问题启发学生思考,引导学生深入探究,从而激发学生对于历史学习的兴趣,拓展自身知识面.基于此,基于学生已有历史经验的基础上对课题问题教学策略进行分析.
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