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【摘 要】
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摘要：通过阅读有关网球教学现状研究的文章，总结目前研究的主要问题，以及各位学者的看法和建议，查找出教学现状研究的真空点。 关键词：网球 教学现状 研究 前言 网球课程在高校的开设，符合增强学生体质和终身体育的教育目标；有利于学生综合素质发展；有利于校园多彩文化的建设。因此，学校开设网球课程就是必然的，课程的开设就需要对教学现状进行研究和总结。对网球教学现状的研究概括起来主要包括以下六个方
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年33期
其他文献
摘要：课堂教学是最为直接的教学互动的形式，是实践教育理念和教学方式方法的重要途径，同时课堂教学的有效也是教学高质量的重要保证。对于数学，特别是小学数学而言，提高数学课堂教学效率是一个亘古常新的论题。当前小学数学课堂教学在呈现一片生机的同时，仍然存在着一些值得反思的隐忧，本文在分析小学课堂教学存在的问题的基础之上提出一些解决措施仅供借鉴。 关键词：小学数学 课堂教学 有效性 随着新课程改革的
所谓学习策略就是为了提高学习效率、解决学习过程中所遇到的问题而作为的一种选择和采取的措施。正如 Oxford 所说，“语言学习策略是学者采用的一种行为或行动，从而使语言学习更成功，自主意识更强的学习，过程更为其乐无穷”。每个学生都希望自己的英语学习是高效的,但在具体学习过程中,不同层次的学生的学习效率却总是有高低之分,老师面对这些学习效率不同的学生终归要有某种解释,此类解释通常看作是基础差、学习不
《音乐课程标准》中指出：“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生的身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。新的教学理念告诉我们，一切学习方式都应该用符合儿童情趣的方式进行。教学时应注重学生的自主探讨，使学生成为学习的主人;注重和学生的交流与合作，体验共同学习的乐趣。那么，小学音乐的有效教学从哪里来呢? 一、创设好的教学
小学数学《标准》明确提出总体教学目标是学生能够：“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。”由此可见，数学不是一门孤立的学科，它是一门综合性、实用性的基础学科。数学的精神、思维
“化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话：化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。 作为高一化学，特别是高一的第一、三、五章,属于理论基础知识,这需要我们花很多的时间去记忆。但是记忆不是单纯地去死记硬背，而是在理解的基础上去记忆。
耐力跑作为中学体育教学中的一个内容，通常以跑为主要教学手段。笔者根据中学体育教学和耐力教学的特点，从教学方法，提高教学质量入手，在课堂教学中注重理论与实践相结合，运用科学锻炼身体的方法与原理，培养学生的锻炼兴趣与独立从事体育锻炼的能力。 一、 消除心理影响 在耐力教学初期，学生会表露出一中逆反心理或畏惧感。这种不良心理状态是有碍耐力跑教学效果的主要因素。我们发现以往中长跑教学中偏面追求运动成绩
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。随着社会的发展与进步，课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷切期望，努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任，更是压在每个教师肩上的一副重担，也是一个永恒的话题。在新课程理念的指导下，小学数学课堂教学如何实施有效的教学呢？下面谈谈个人的几点粗浅体会： 一、创设宽松和谐的学习氛围。
观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改进课堂教学、促进教师专业发展的一种研修活动。它是学校常用的一种教研活动形式，有效地观课与议课是打开教学相长的通道。怎样才能使观课、议课做到有效？应注意的方面很多，在此，笔者就以下几点做初步的思考。 一、辨别听评课与观议课的异同 笔者觉得听课与观课比较至少有以下四点不同： 1
摘要：学生要想学好数学，数学空间想象能力的培养尤为重要。培养学生的数学空间想象能力大致有以下途径：加强基础知识的教学；借助实物模型进行直观教学；加强识图与画图的训练；通过数形结合培养数学空间想象力；加强数学空间想象的训练。通过加强这几方面的教学，能很好的提高学生的数学空间想象能力，对学生学好数学有很大的帮助。 关键词：培养 学生 数学 空间 想象能力 数学空间想象能力是想象能力的一种。