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摘
小学数学教学理性反思自省途径探微
【摘 要】
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摘 要：数学学习是一种接受与探索交融的渐变过程，也是学生的认知、经验、思想方法不断积累的过程。在这样的过程中，学生会把自己的思考、既有的认知等与新学习的概念、原理、法则、规律等进行有机整合，从而形成一个符合常识的、符合数学知识特点的表征或者解释系统。引导学生进行学习自省、反思，势必能激发学习的内驱力，让孩子们的数学学习更具理性。 关键词：反思;自省;理性;顺畅 数学课堂教学中，教师就得创设适合
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2018年10期
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