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课程执行力的核心问题是提高课堂教学的有效性,通过遵循教育规律的实践行动,改善课堂教学模式,达到“轻负担、高质量”的教学要求.一节好课,并不在于它有多华丽的形式,而在于有没有实效.这实效就是通过一节课的学习,是不是所有的学生都有所提高.作为一名小学美术教师,通过对新课程标准的深入学习和实践,对于小学美术课程执行力有了一些自己的认识,想借此机会与大家共同探讨.