【摘 要】
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彭建平,湖南益阳人,中共党员,曾任湖南省沅江市草尾联校校长,广州市第八十九中学教导主任、副校长,广州市天河区长兴中学党支部副书记,广州市天河区中学德育研究会会长等,现任广州市第八十九中学校长。近年来,他在省级以上报刊发表教育教学、学校管理等论文80多篇;出版专著《校长治校方略》、《我们应该了解他(初中生心理)》、《初中数学最后90天》等5部;主编《中学数学重点难点基点》、《求知助手》、《中学数学常
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彭建平,湖南益阳人,中共党员,曾任湖南省沅江市草尾联校校长,广州市第八十九中学教导主任、副校长,广州市天河区长兴中学党支部副书记,广州市天河区中学德育研究会会长等,现任广州市第八十九中学校长。近年来,他在省级以上报刊发表教育教学、学校管理等论文80多篇;出版专著《校长治校方略》、《我们应该了解他(初中生心理)》、《初中数学最后90天》等5部;主编《中学数学重点难点基点》、《求知助手》、《中学数学常见病诊治》和参编《网络时代中小学德育》等著作8部。他长期致力于学校管理、数学教育与学习心理的研究,“数学立体化教学”等研究成果和论文多次获市级以上一、二等奖;曾获“十佳中学校长”称号,并多次评为优秀教师;1996年获全国青年数学教师教学比武二等奖;其主要学术业绩被收入《中国当代教育名人辞典(普教)》。
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近几年来,我校心理健康教育课题组对本校及市区其它几所学校近千名初高中教师的心理健康水平进行了问卷调查和抽样检测。结果发现,超过80%的教师感到每天很忙、很累,但在总结的时候又想不出自己干了什么,约90%的教师感到当教师越来越不容易,压力很大。由此可见,教师在工作中普遍感到压力过大,教师职业已经属于一种“高压力职业”。抽样检测结果发现,教师心理问题的检出率高达60%,其中,有10%以上的教师存在中度
全民戏剧工坊：用热爱众筹一部话剧 《暗恋桃花源》是赖声川导演的经典话剧，谢娜演过、何炅演过、黄磊演过、袁泉演过，就连公认的女神林青霞也曾出演。而303剧场的《暗恋桃花源》则是由一群来自各行各业的戏剧爱好者主演。 全民戏剧工坊与爱好者自发的兴趣社团不同，是采取专业戏剧人与戏剧爱好者相互作用的方式出演。导演李敬全是个胖胖的年轻人，人称“圈导”。 圈导说：“我们在这个项目里只提供场地和我一个导演。
我们该如何让教师在职业发展中加强深度学习呢?这一直是困扰教师培训和提升教师专业发展的难题。 试想,你离开某个职业发展研讨会时对自己说:“哇,这个研讨会确实让我收获颇丰,思考了很多重要问题!”相反的场景,你会说:“真是浪费时间!”为什么在第一种情况下你学到了东西,而在第二种情况下没有收获呢? 在我作为教育者和教育顾问的40年里,教师职业发展经历了多种形式,从“从A栏选择三个部分,从B栏选择两个部
北京经济技术开发区实验学校建校仅8年，却已是亦庄经济开发区乃至北京市南部的学生家长首选的教育学府；这是一所年轻的学校，却已让“学会做事、开发潜能、自主发展”的教育理念转变为教育实践，并在学生的成长过程中显示出积极的效果；这是一所以中国孩子为主的学校，里面却有众多外国小留学生，学校和多个国家的学校结为友好校并经常让双方学生友好互访，使这里的孩子从小就具有国际视野。 一所让学生满意的好学校
[摘 要] 1993年，新西兰基础教育课程计划对教育发展起到了很好的指引作用。2006年，为了适应新世纪新形势的需求，新西兰教育部在分析总结原有课程框架的基础上，进一步提出了新的课程计划草案，旨在为基础教育的发展提供更好的规范模式。本文从全面介绍该课程计划的内容入手，并试图分析其特点和意义，以资思考和借鉴。 [关键词] 新西兰；课程计划；能力 [中图分类号] G511[文献标识码] A[文章编
[摘要] 教师的缄默知识是指教师在长期的教育教学实践过程中形成的难以系统表述但却潜在影响其教学行为的知识类型。它具有个体性、情境性、实践性等特征。教师的缄默知识不仅是教师获得显性知识的基础,而且是促进教师专业成长的关键。在教师教育中,可以通过增加职前教学实习和见习的时间,增强课堂教学的情境性,加强师范院校与中小学的合作与交流,开展校本培训以及加强校园文化建设等多种途径来促进教师缄默知识的形成。
波兰艺术家乔安娜·韦拉札（Joanna Wirazka）喜欢画画，但是她的画布是落满一地的树叶。每年秋天，韦拉札会在自家附近的公园中收集落叶，然后将它们放在书中保存。画画时韦拉札先将树叶染黑，然后再用彩色颜料在叶子上画出美丽的自然风光以及城市景象。韦拉札希望通过落叶作画的方式，来唤醒人们对地球的保护意识。
[摘 要] 学生的差异性即参差多态是客观存在的，每一个学生的生活世界是不同的，表现为智力结构体系、学习风格、人格气质方面的差异。教师要在学生的差异性中获得快乐的体验，就要公平地对待学生的差异性，将教学回归学生的生活世界，并在教学中实现与学生的交往，将整个课堂看做一个和谐自然的生态体系。 [关键词] 差异性；情感体验；教学 [中图分类号] G422[文献标识码] A[文章编号] 1672-112
[摘 要] 随着基础教育改革的深入,美国联邦教育部针对原有绩效责任制呈现出的问题和不足,对其进行了制度性维护和修复,提出了以差异化原则为基础的绩效责任计划,需要在州一级层面付诸实施,对需改进学校进行针对性和全面性的改进。佛罗里达作为首批参与该计划的州,建立了比较完善的差异化绩效责任模式,在参与州中具有代表性,本文的研究和探讨具有一定的借鉴和启示。 [关键词]美国教育;差异化原则;绩效责任制;佛罗
如今，牙雕业似乎已到了迟暮之年。牙雕从业者走的走，散的散，要么转行干其他的，要么彻底撒手什么也不管。而就算极少数坚持下来的人，也对牙雕业的未来充满担忧。周百均就是这极少数人之一。 海派牙雕的秋天 “只要你点头，马上支付10万元现金，月薪3 000元，提成另算。”一位台湾老板看中了周百均的牙雕技艺，提出合伙开办牙雕厂，并让他出任厂长。那是1985年，一个人人争当“万元户”的年代，周百均月薪仅10