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新课改的深化对小学数学教学提出了新的要求，要求教学要引导学生走出教室，接触社会，打开眼界，增加对知识的实践应用。因此，教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发兴趣、活跃思维、提高能力，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
小学数学情境化教学的作用探讨
【摘 要】
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新课改的深化对小学数学教学提出了新的要求，要求教学要引导学生走出教室，接触社会，打开眼界，增加对知识的实践应用。因此，教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的
【机 构】
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合肥市庐江县罗河镇三桥小学 安徽 合肥 231500
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年2期
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