【摘 要】
：
目的:对我院2018-2019年骨折患者术后创伤成长现状及其影响路径进行分析.方法:采用一般资料问卷调查表、医学应对方式问卷、领悟社会支持量表和创伤后成长评定量表对我院于20
【机 构】
：
新华医疗集团新华医院护理部,安徽淮南232052
论文部分内容阅读
目的:对我院2018-2019年骨折患者术后创伤成长现状及其影响路径进行分析.方法:采用一般资料问卷调查表、医学应对方式问卷、领悟社会支持量表和创伤后成长评定量表对我院于2018年1月-2019年6月收治的156例骨折患者进行调查,基于相关分析和结构方程模型理论分析骨折患者术后创伤成长的影响路径.结果:骨折患者创伤后评分为(62.23±6.41)分,性别、学历、年龄、婚姻和职业状况、骨折原因以及护理级别均会对骨折患者创伤后成长评分产生显著影响(P＜0.001).创伤后成长与面对应对、领悟社会支持评分均呈正相关(r=0.568,P＜0.01;r=0.558,P＜0.01);创伤后成长与回避应对、屈服应对均呈负相关(r=-0.354,P＜0.01;r=-458,P＜0.01);社会支持评分与面对应对评分呈正相关(r=0.342,P＜0.01),与回避应对、屈服应对均呈负相关(r=-0.195,P＜0.01;r=-0.189,P＜0.01);社会支持对于创伤后成长水平具有直接正向预测作用(路径系数β=0.45),社会支持也能通过应对方式(面对、回避、屈服)对创伤后成长产生间接正向预测作用(β =0.414、0.05、0.08).结论:骨折患者术后创伤成长水平需进一步提升,社会支持可以直接影响创伤后成长或作用于应对方式间接影响创伤后成长,对骨折患者提供更多社会支持并引导患者产生积极应对心理可以改善骨折患者术后创伤成长水平.
其他文献
Background: Stress ulcers are common in mechanically ventilated patients. They are the most common cause of gastrointestinal bleeding and are primarily associat
随着教育改革的不断深入,高中化学教学更加侧重于学生学习能力的培养.而想要达到这一目的,就需要让学生有更加积极的学习态度以及学习兴趣.但在以往的化学教学中,教师会采用
小学英语的主要教学任务就是让学生具备良好的英语基础与英语的学习兴趣,让学生能够形成良好的语言表达能力和应用能力.想要达成这一目的单单在课堂中是无法完成的,还需要将
目的:探究基于Snyder希望理论的护理模式对脑出血患者术后美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、再出血率及日常生活能力评分的影响.方法:选择2016年5月-2018年5月在我院
目的:分析芙黄膏联合冰敷在闭合性胫腓骨骨折早期肢体肿胀中的护理效果.方法:选取2017年6月-2018年6月收入我院的90例闭合性胫腓骨骨折患者作为研究对象,按随机数字表法分为A
在初中阶段的大部分学生都认为数学这门科目的知识非常的难,但其实是由于多数教师在课堂教学中采用的方法不适合学生,所以才会让学生觉得掌握起数学来很不容易.因此,教师可以
历史课本当中存在着很多的历史事件,学生若是采用杂乱无章的方法去进行记忆,那么学生在记忆时就会出现混乱的现象,这时教师可以引导学生采用时间轴的方式对历史事件进行记忆,
目的:探讨超声引导下细针穿刺抽吸细胞学检查对颈部淋巴结结核不同类型及不同区域的诊断价值.方法:回顾性分析144例手术病理证实的颈部淋巴结结核病例,术前均行超声引导下细
目的:分析我国中小学校医与保健教师研究现状,为中小学校医与保健教师研究提供参考.方法:检索中国知网、万方、中国生物医学文献、维普数据库自建库至2019年11月30日发表的校
提升高中数学教学效果,对学生的整体成绩提高、整体素质增强都有积极的现实意义.在高中数学教学中,还有诸如教学模式单一、课程设置不够等问题亟待解决.本文从科学课堂提问、