论文部分内容阅读
在初中阶段的大部分学生都认为数学这门科目的知识非常的难,但其实是由于多数教师在课堂教学中采用的方法不适合学生,所以才会让学生觉得掌握起数学来很不容易.因此,教师可以将游戏引入到课堂中,使学生可以在做游戏的过程中掌握数学知识,提高自己的数学思维能力.本文从情境、问题以及学习能力这三个方面,阐述了探讨怎样将游戏渗透在初中数学课堂教学中.