【摘 要】
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胡刚,主持中国教育学会子课题与市、区级课题研究,发表多篇论文并获奖,参编《大语文教育心理实践研究》《大语文教学案例研究》等书籍。作为中山永丰实验学校的校长,他积极投
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胡刚,主持中国教育学会子课题与市、区级课题研究,发表多篇论文并获奖,参编《大语文教育心理实践研究》《大语文教学案例研究》等书籍。作为中山永丰实验学校的校长,他积极投身教育改革,致力于为孩子的终身发展奠基,并发表《升旗仪式的思考》《方言该不该流行》《小小黄花寄哀思》等数篇博文,立志成为一位有思想有情怀的领航者。
Hu Gang, presided over the Chinese Institute of Education sub-topics and city, district-level research, published a number of papers and award-winning, editor of “Chinese Teaching Psychological Practice”, “Chinese Teaching Case Studies” and other books. As the principal of Zhongshan Yongfeng Experimental School, he actively devoted himself to the educational reform and laid the foundations for the children’s lifelong development. He also published several articles entitled “Thoughts on Flag-raising Ceremony,” “Should not Popular Dialects,” “Little Yellow Flowers Send Grief” , Determined to become a thoughtful and emotional leader.
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