【摘 要】
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优派全新VX3418-2K-PRO-2显示器打造全景新“视”界 近日,优派宣布推出全新显示器VX3418-2K-PRO-2。优派VX3418-2K-PRO-2拥有34英寸、21:9超宽屏幕的三边微边框设计,搭载3440x1440WQHD超高清分辨率,画面清晰细腻,加上144Hz的高刷新率,减少画面卡顿与拖影,配置的1ms疾速响应,帮助游戏的运动画面清晰显示,呈现更多细节。加上优派研发的Super
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明基智能商务E530边投屏边上网
最近,BenQ明基推出新一代智能投影机E530,不仅进一步精进智能效用,还对亮度、分辨率作严格要求,有望带给会议室新一轮适配体验。明基E530拥有3600流明高亮度和XGA分辨率,确保高亮画质不输传统投影机,同时带来智能便利体验,值得企业会议升级时考虑。BenQ明基三代智能商务系列投影机E530升级了双WiFi通道,无线投屏不会占用原本的WiFi通道,可以一边上网一边投屏,既节省时间也升级了会议形态。
融影
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【摘 要】大教育家孔子认为“疑是思之始,学之端”,宋代著名学者陆九渊也认为“为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。”这里的“导”与“解惑”在很大程度上是靠有效提问来实现的。 【关键词】语文 课堂提问 有效性 技巧 课堂提问是课堂教学中重要的教学手段,也是沟通学生与老师之间交流的桥梁,这座“桥梁”运用得好与坏是课堂教学有效性高低的决定性因素。日本教育学家斋藤喜博士甚至认为:教师的提问
[摘要]在我国社会主义法治建设的进程中,物证技术越来越多地运用于法律实践。在这种趋势下,除了公安政法类高校之外,我国的一些综合性大学也纷纷开设了物证技术课程,建设起了物证技术实验室。对于各个民族院校来说,在开展自己的物证技术实验教学时,应该注意发挥自身的优势,同时也要清楚地认识到自己面临的挑战,并采取有针对性的措施,走出一条具有自身特色的物证技术实验课程建设之路。 [关键词]民族高校 物证技术
摘要:本文以《市场营销学》(英语)课程为例,研究了合作研讨式教学改革模式在英语专业商务模块课程教学中的作用。通过营造轻松愉快的课堂氛围、应用案例分析教学、创建更为科学合理的评价体系等教学方法的改进,加强师生、生生间的合作、交流,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,从而有效提高教学效果。 关键词:合作研讨式教学 案例分析 学习主动性 教学效果 一、引 言 目前,很多大学课堂普遍采用的
摘要 经济文化生活的空前活跃催生出许多流行语,通过影视、网络、报纸杂志等多种渠道走进学生的生活,深深影响中学生的语言表达形式。对待流行语的正确态度应该是宽容对待、充分认识、积极吸纳、引导规范。在语文教学中,通过认识语言演变规律、建立流行语规范使用档案、培养对流行语的评判鉴别能力等途径提高中学生对语言的感悟力和判断力。从而自觉抵制粗俗化的流行语的侵蚀。 关键词 流行语 流行文化 语文教学 认识 运
2021年1月1日开始,奥之心数字科技株式会社将作为一家新成立的公司,开始独立运营。奥之心数字科技株式会社的前身是奥林巴斯株式会社的影像部门,推出过多款数码照相机、数码录音笔与双筒望远镜等产品。 在数码照相机的研发方面,奥之心数字科技株式会社有着非常多的新鲜想法以及大量原创设计。OLYMPUS PEN E-P7是新公司成立以来推出的一款M4/3规格的微单相机。它诞生的意义无论是对新公司,还是对广
【摘要】本文作者认为初中思想品德课必须吸引学生,这是课堂教学成功的前提和标志,而吸引学生的重要方法就是用事实来教育学生。为了实现这个教学理念,作者在《知识助我成长》的课堂教学实践中进行了积极的探索,依据思想品德教学必须理论联系实际的原则,结合教材内容选取了多个典型生动的事例,并采用活泼的教学互动形式,把思想性、知识性和趣味性有机地融为一体,受到了学生的欢迎和听课教师的好评。这种事例教学方法对提高课
教育教学中发现:虽然学生对信息技术这门课的兴趣很高,但对信息技术课的教学还是不太满意,以致学习效率比较低,学习效果不是很显著。大部分学生希望老师少讲点,把更多的时间留给他们,不满意教师的“满堂灌”。基于这些现状,我们信息技术老师应如何处理自己的课堂,提高课堂教学效率。下面,我就谈谈我在信息技术课教學中的体会: 一、信息技术教学再思考 基于以上信息技术课教学现状,信息技术学科教师应该花更多的精力
【摘要】学生是教学的主体,这是实施素质教育的需要,要真正落实学生的主体地位,关键在于教师要发生引导作用。不仅需要掌握扎实的历史学科教育知识,而且在课前、课中、课后还要积极正确地指导,只有这样学生才能真正进入主题角色。 【关键词】高中历史 教师引导 学生主体 随着新一轮高中历史课程改革的日渐深入,广大教育工作者响应号召,努力摆脱传统教学模式的桎梏,在教学中加入新元素以激发学生学习兴趣,然而不
【摘要】作文生命教学要想取得实效,必须重视在体验中明理,在交流中提高。学生的体验对于作文生命教学有重要意义。本文初步分析作文生命教学现状,出现这种现状的原因,提出在体验中明理,在交流中提高的解决对策。 【关键词】体验 交流 生命 一、问题的提出 本市某小学一个学生因与别的学生打架,被母亲骂了一顿,就服用农药自杀,因抢救不及而不幸身亡。如花的生命,就这样因一时的冲动凋零在含苞待放的时刻。
【摘 要】笔者从教学笔记中整理出文言教学、散文教学、个性教学激起学生学习语文兴趣的方法。 【关键词】激趣 方法 如何激发学生在语文课堂上的学习兴趣?论者已经很多了,同行们也总结出了许多行之有效的方法。笔者在这里结合自己的教学谈几点切实可行的方法,希望各位同仁指正批评。 一、文言教学“迷住” 学生 中学生大多不喜欢文言文,觉得学了没用,枯燥无味,那么语文教师如何“迷”住学生呢?首先