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《基础课程改革实施纲要(试行)》明确指出,课程改革就是要改变以往的课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.那么,在化学教学中,如何践行“纲要”的这些要求呢?近些年来,我从以下几个方面进行尝试.