【摘 要】
：
在数学宫里,住着“数”和“形”两个大家族。一天,大正方形带着几个小正方形到“数”家去玩。一进门,便发现“数”家几个小兄弟闷闷不乐。大正方形很有礼貌地问:“怎么啦,今
论文部分内容阅读
在数学宫里,住着“数”和“形”两个大家族。一天,大正方形带着几个小正方形到“数”家去玩。一进门,便发现“数”家几个小兄弟闷闷不乐。大正方形很有礼貌地问:“怎么啦,今天不闹啦?”“数”小3抢着答道:“人家正愁着呢!形哥,你看1+3+5+7+…+19=?一个一个地加,太麻烦了。”“数”小5说:“这还算好,如果连续几个奇数求和怎么办呢?一辈子也加不好。”
In the math school, there are two big families, “number” and “shape”. One day, a large square with a few small square to “number ” home to play. A door, we found “number ” home a few little brothers sullen. Large squares are very polite to ask: “how, today is not downtown? ” “Number ” small 3 rushing replied: “people are worried about it! Shape brother, you see 1 +3 +5 + 7 + ... + 19 =? Add one by one, too much trouble. ”“ Number ”Small 5 said: “ This is fairly good, if several consecutive odd summation? . ”
其他文献
能源的宏观调控属性不能忽略。市场调节的盲目性、自发性和滞后性决定了由国家宏观调控对市场机制进行引导、规制、调节的必要性。能源事关国家战略安全和群众衣食住行,其发
尤其在19世纪早期,用花的搭配来表达难以言传的情感屡见不鲜。幽默的花语最先出现在18世纪末,100年后重新获得生
Especially in the early 19th century, it was not uncomm
新课程的实施需要丰富的课程资源作支持，在新课程标准中明确指出了积极利用并开发信息化课程资源的重要性。因此开发信息化课程资源，构建语文综合性学习的平台，有利于学生“利用网络等信息渠道尝试进行探究性阅读”，有利于学生创造性思维的培养，语文运用能力的培养。学生通过创设的情景围绕一定的主题，开展一系列的语文实践活动，在教学过程中实现了主动学习与探究。 在教学《十六年前的回忆》一课中，我通过组织网络教学，
应用函数的单调性定义论证函数的单调性是高中数学教学训练中的一项基础工作．现行教材由于导数的引入,使得近年高考试卷中以三次函数为载体、以考察函数单调性为核心的函数综
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
能源是全球性问题,绝大多数国家都不可能离开国际合作而获得能源安全保障。就如,一国和他国通过连接能源管道或其他形式,形成能源上的相互依存,需要一定程度的相互信任合作,
从事研制和生产都离不开总体设计工作。那么,从事总体设计工作需要注意一些什么问题?为什么有的总体设计很成功,研制出的产品经久不衰;有的总体设计虎头蛇尾,以失败而告终呢?
当前,很多企业都在研究企业的经济效果问题。我感到影响企业经济效果的因素很多,其中企业的管理工作效率是一个重要因素。在这里,我想就如何提高企业管理工作效率的问题,谈
Torstein Sjotveit在其发言中说,他们希望在全球性的范围内来讨论可持续性的问题,因为目前的能源使用是没有办法持续的。全球有20%的人口使用了50%的资源,而且也占据了全球50
新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学,“问题—情境”是数学课程标准倡导的教学模式.问题情境是当已有知识不能解决新问题时而出现的一