【摘 要】
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《英语精读》作为英语专业低年级的一门主干必修课,是英语专业一、二年级学生学习时间最长、学习课时最多和课时密度最大的一门课程.在全国大部分二、三本院校应用型转型发展
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《英语精读》作为英语专业低年级的一门主干必修课,是英语专业一、二年级学生学习时间最长、学习课时最多和课时密度最大的一门课程.在全国大部分二、三本院校应用型转型发展的背景下,《英语精读》课程如何开展教学模式改革以及学生对该课程的接受如何显得尤为重要.本文拟以《现代大学英语精读4》的第一课Thinking as a Hobby为例,对《精读》课程的教学模式改革与学生的接受进行探讨.
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