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针对学生普遍存在的＂重理论、轻实践＂的现象,以改革＂轻过程、重结果＂的教学考核方式为突破口,以提高环境监测实验教学质量为目标,建立了＂预习检查＋实验过程考察＋实验总结＋实验考核＂的全过程教学评价系统,形成了＂教师与学生评价相结合＂的双向评价模式。实践证明,双向全过程教学评价模式的应用,在全面提高学生的综合素质,培养具有创新意识、实践能力强的环境监测人才方面具有重要的作用。