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【摘 要】
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教学目标： 1.使学生系统掌握解决有关百分率问题的一般方法。 2.提高学生解决有关百分率问题的能力。 教学重点：弄清有关百分率问题的数量关系。 教学难点：会准确、迅速地解答有关百分率的问题。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 师：近期，我发现不少同学学习比过去认真多了，刘老师替你们高兴，但现在是冬天，可要注意参加锻炼，提高身体素质。前天，我看到了花园小学学生的体育达标情况，
【出 处】
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小学教学参考(数学)
【发表日期】
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2008年12期
其他文献
写文章有“凤首、豹尾”之说，一节课亦如此。数学课的导入和结课是一种教学艺术，它融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体，巧妙地使用好课始导入与结课，无论是激发学生的学习兴趣和求知欲望，还是帮助学生学习数学知识都是有益的。课始的教学设计得好，就会先声夺人，激发学生的学习欲望，获得一举成功之效；课末的教学设计得好，就会使学生产生一种余音绕梁、引人深思之意境。那么，新课程背景下的数学课导入和结课，应该追求
简约百搭的白衬衫 白衬衫可谓衬衫中的经典，内敛含蓄却又不失潮流。然而很多白衬衫因为款式和材质的关系非常容易穿出“保险推销员”的既视感。 这种雪纺的白衬衫，垂质感极强，能够藏住手臂和腹部的赘肉，优化身材比例。小方领的设计，有助于保持优美的领形，袖口一粒扣，用贝壳或者珍珠制作，让白色衬衫不显单调，是点睛之笔。优雅复古的飘带衬衫 在之前大火的电视剧《金秘书为何这样》中，女主金美笑就穿着一件飘带衬衣
当你捧读这期《青春期健康》杂志时，时光的年轮已经划过2020年，迎来了全新气象的2021年！ 此时，你也许还在为2020年疫情肆虐而哀怨。其实，它不足以令我们阵痛忧伤，这是世界百年未有之大变局的叠加效应。也许对其他国家而言，2020年是“最糟糕的一年”，而对于中国却是凤凰涅槃。从疫情初始“逆行者”的完美抗疫“答卷”，到“雷神山”“火神山”医院的迅速成建；从“天问”探火到“嫦娥”奔月……2020，
源起：一位任课教师急切地和我商量一个问题：“‘买文具’(新世纪版四年级上册除数是整十数的除法)这一课出问题了。学生的作业错误百出，有的虽然做对了，但明显看出不断更正的痕迹，可见学生并非独立完成的。刚刚还有家长来说，‘在家教了好久才教会，肯定上课没听课，把孩子狠狠地批评了一顿，请老师上课一定要严加管教。’回忆上课时的情景，创设情境、自主探索、交流讨论，学生表现得很好，可为什么学生不会呢?问题究竟出在
教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第79～80页的内容。 教学过程： 一、设疑——控疑——存疑 师(电脑出示)：“龙长高速公路有限公司要修一段长30千米的公路路基，现在有甲、乙两个工程队参加修路招标，甲队单独修10天完成。”从以上条件，我们可以获得什么信息? 生1：甲队每天修3千米。 生2：甲队每天修这条公路的1／10。 师(电脑继续出示)：“乙队单独修15天完
教学内容： 人教版课程标准实验教科书数学三年级下册P88-P89例1。 教学目标： 1、引导学生理解具体情境中的小数的含义，知道以“元”、“米”、“分米”等作单位表示具体量的小数的各个数位上的数所表示的意义。 2、让学生结合具体情境，知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 教学过程： 一、谈话导入。引出课题 教师以“猜身高”为谈话主题，呈现数据1.73米
伊桑是所有人眼中的“问题儿童”，在学校时经常受到同学甚至老师的嘲笑。一次上课时，老师让伊桑读单词，他说：“这些字母都在跳舞，我看不清。”最后考试每门功课伊桑都是零分。 校方请来伊桑的父母，声称伊桑智商有问题，还总扰乱课堂纪律，不适合学习，让他退学。伊桑的父亲不认同校方的说法，认为伊桑成绩不好是不认真学习导致的，因此狠狠地训斥了伊桑。生气的父亲将伊桑送去寄宿学校，这让伊桑十分不安，觉得自己被抛弃了
习近平总书记关于崇高有许多论述，在庆祝中国共产党成立95周年大会上他强调：“坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。”在2016年11月30日在中国文联十大、中国作协九大开幕式上他又谆谆教导：“从平凡中发现伟大，从质朴中发现崇高……把崇高的价值、美好的情感融入自己的作品，引导人们向高尚的道德聚拢。”在2017年8月1日庆祝中国人民解放军建军90周年大
《数学课程标准(实验稿)》明确指出：“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”那么，教师如何彰显其引导者的角色呢?下面结合自己教学的一则案例，谈淡自己的一管之见。 案例： 一、凸显错误 教学“厘米的认识”一课，在让学生观察直尺说出从刻度2到刻度5的长度是多少厘米时，学生出现了以下错误： 生1：从刻度2到刻度5的长度是4厘米，因为从刻度2到刻度5有2、3、4、5四