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现代教育思想认为自主学习是学习的最高境界。在学习型、知识型社会，大学教育的责任不单单是传授知识给学生，更重要的是使学生具有自主学习的能力。大学生自主学习的内涵与特征即学习主体自发、自立、自律的学习，是真正理想的学习。但是由于社会因素、时代因素、个人因素等造成大学生自主学习能力不强，需要教师的引导和培养。教师需要不断调整教学内容、改革教学方法与手段、革新考核方式等激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力。