【摘 要】
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小学生处于人生起步阶段,他们就像一株株刚刚破土发芽的幼苗,渴望着知识甘露来滋润,这“甘露”从何而来,学生怎样取得,我认为,不仅仅是在课堂上给学生传授学习知识,更需要我
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小学生处于人生起步阶段,他们就像一株株刚刚破土发芽的幼苗,渴望着知识甘露来滋润,这“甘露”从何而来,学生怎样取得,我认为,不仅仅是在课堂上给学生传授学习知识,更需要我们的学生在书的海洋里采撷。我国著名教育家吕叔湘先生说:“那些语文水平高的学生,如果你问他们的学习经验,他们的回答是一致的,那就是得益于课外阅读。”由此可见,语文教师应该树立大语文教学观,不能只局限于小课堂,要引导学生多读书。因此,怎样培养学
The pupils are in their infancy. They are like a seedling that has just emerged from the soil. They are eager to moisten their knowledge, and wherever they come from, how do students get it? I think it is not just in the classroom Students teach learning knowledge, but also need our students pick in the sea of books. Mr. Lu Shuxiang, a famous educator in our country, said: “Those who have high proficiency in Chinese have the same answer if they ask their learning experience, which is due to reading after class.” Thus, Chinese teachers should establish The concept of Chinese teaching, can not be confined to small classrooms, to guide students to read more books. Therefore, how to cultivate learning
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张丽军,(1972.12—),男,山东莒县人,山东师范大学文学院副院长,博士后,教授,博士生导师,中国现代文学馆第二届客座研究员,山东省第四批齐鲁文化英才,山东省首批签约文艺评论
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1904年6月1日,胶济铁路全线通车,一列车头印着“LI Hau Fen”字样的蒸汽机火车徐徐进站。这列火车纪念的是一位德国地质学家——他就是在中国近代史上毁誉参半、既对中国地质学有贡献同时又服务于帝国主义的双面学者费迪南德·冯·李希霍芬。 “中国大陆沦陷之天使也” 近代山东之所以被列强窥伺、青岛之所以成为德国殖民地、济南之所以主动开埠,都与李希霍芬脱不开干系。 费迪南德·冯·李希霍芬(Fe
[说明]本文是先父王任叔(巴人)在鲁迅先生逝世二周年之际所写的怀念文章,原文刊登于1938年10月25日《文艺》半月刊第2卷第2期,署名屈轶,后收入1940年8月上海高山书店出
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