论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
一、提出问题 “探究式学习”在培养学生的探究能力和创新精神方面有着独到的作用,这是理论工作者和广大一线教师都已认可的理念。但这种新课改力推的学习方式在教学实践的操作层面运用率如何?实际效果又怎样?教师们对这种学习方式有哪些疑惑?带着这些问题,我们在全县进行调研,并对反馈情况进行了梳理,主要存在以下一些困惑:让学生进行探究学习比较费时,往往后面的作业来不及做了;不少学困生开展自主探究难度很大,基本
【出 处】
：
中国教师
【发表日期】
：
2010年22期
其他文献
高等职业教育的实施是一个复杂的系统工程。以校企合作的方式开展高职教育，已经成为目前高职教育的一个共同特点，也是高职教育区别于一般学术型高等教育的显著特点。 目前大多数高职计算机专业教育培养出的人才，很大程度上不能满足人才市场的需求，计算机专业高职学生就业率低、就业难，形成了“结构性失业”。出现这种局面的原因比较复杂，其中人才培养方案不合理，实验条件欠缺、师资力量不足等因素严重制约着高职计算机专业
2007年8月,攀登英语学习实验犹如一阵春风,催开了我校的英语教研之花,我也很幸运地加入了攀登英语课题组。 攀登英语实验课要求全英文组织课堂,这对于英语专业出身的我来说并不困难,但这么多年没有用全英文上课,我的英语口语已经基本上退化了,所以我不得不重新拿起课本,认认真真地学习《课堂英语组织用语100句》,认认真真地观看英语光盘,遇到不认识的单词,马上查字典,同时强迫自己上课一定要讲英语。过了一段
1984年，我考上了县一中。从我们镇子去县城，如果乘车的话，只有一趟下午4点钟匆匆路过小镇的长途班车。那时的钱很值钱，记得母亲发现我浑身快要毒侵骨髓的疥疮后，哭哭啼啼跑了好多家，才借来5块钱。我把5块钱带在身上，过了好久也舍不得去买硫黄软膏，硬是用陈麦草烟熏的偏方把疥疮治好了，并悄悄把钱还了人家。那时上县一中的农村娃都得住校，往大灶上缴面，换来饭票后，再凭票排队吃饭。因为乘班车要买票，我们都会背上
课程改革的深化发展，带来的是学生思维的创新、个性的张扬以及鲜活的生命发展。但欣喜之余，我们也时常会感到来自家长和教师的忧虑——“现在的学生不好管”、“学生不愿学，就想玩”、“目中无人”等。问题究竟出在哪里？带着这样的疑问，从寻找破困策略、关注学生成长的目的出发，我们开展了《当前中学生主要问题的调查与研究》。 一、植根教学实践，扼住研究基点 丰富的教学实践是课题研究的活力之源。为真正凸显
思想品德新课程改革启用了全新的课程教材，为广大教师的教学提供了崭新的天地。新课程在给思想品德教学注入勃勃生机和活力的同时，也带给我们许多茫然和困惑。为应对这些困惑和问题，在教学实践中，本人对新课程的教法和学法以及如何构建“自主、合作、互动、有效”的思想品德课堂教学进行了深入的反思和探索。 一、新教材教学实践中遇到的困难 初中《思想品德》新教材图文并茂、语言生动，一改旧教材生硬、陈旧、传
1 在容易追尾的路口，林巧紧张地握着方向盘。她刚拿到驾照就开着新车上路，车后还贴着“大龄姑娘，追尾必嫁”。这8个字是林巧的真实写照，31岁的她成了三姑六婆眼中的“大龄未婚女青年”。 突然听到“嘭”的一声，她被追尾了。下车一看，撞上来的是她常光顾的火锅店的老板周榆。 周榆一看是熟客，忙关切地问：“林小姐有没有受伤？”她摇头，看了一下新车的屁股，还好并不严重。周榆说要负责全部损失，林巧乐了：“我
对于观鸟我完全是外行,但从研究博物学史的角度,我倒是想着有机会一点一点介入“一阶”的“观鸟”。最近也试着拍鸟,在北大校园拍过虎斑地鸫、灰椋鸟、灰头绿啄木鸟、大斑啄木鸟等。我认识的鸟太少了,对鸟的了解更是肤浅,我的行为只能算作偶尔的兴趣,不能算“发烧友”观鸟。 没有预料到的是,在英格兰短短的二十几天,我有机会一次又一次地看鸟、拍鸟。我的感受是,在英格兰,想不爱鸟都难,因为书店里有各种有关鸟类的书籍
一 我一鼓作气读完陈果撰写的《天梯之上——记“感动中国人物”李桂林和陆建芬夫妇》,我数次流出眼泪。因为这本书不断触动我的心灵,拷问我的良心,激发我的感情。这本书值得每一位中国的教师认真拜读!正是他们的事迹,大大提升了“中国教师”的人格形象。我们需要树立中国教师的“天梯精神”。 《天梯之上》一书,讲述了李桂林和陆建芬夫妇的真实故事,个个故事催人泪下。李桂林和陆建芬夫妇荣获2008年“感动中国人物