成功的秘诀

来源 :课外生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dg9902
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  爱因斯坦出任荷兰莱顿大学特邀教授时,给学生讲的第一堂课是:成功的秘诀。课堂设在学校大礼堂,学生们蜂拥而至,焦急地等待当代最伟大的科学家精彩的讲授。
  讲课开始了,只见爱因斯坦拿着一个盒子,在热烈的掌声中走上讲台,他却一言不发,从盒子里拿出一枚又一枚骨牌,在桌子上摞起来,摞到20多枚时,骨牌哗啦倒了,他不紧不慢地一一捡起来,又接着摞……
  学生们惊奇地望着,不知道他为何要这么做。当爱因斯坦摞了四五次时,平静的礼堂开始骚动,有的学生吹口哨、尖叫,用各种声音发泄不满,但爱因斯坦好像根本没听见什么,依然慢条斯理地摞,倒了再摞……
  30分钟过去了,学生们开始纷纷离去,礼堂的座位出现了大片大片的空缺。也有的学生耐不住好奇,竟爬上讲台,帮爱因斯坦摞起来。这时他们发现,盒子里大约有50枚骨牌,他们摞起不到40枚就倒了,想把50枚骨牌全部摞起来根本不可能。
  爱因斯坦依然一声不响,默默地看着学生们摞骨牌……学生又一个个离去,最后,只剩一名学生仍然执拗地摞。又过了一个小时,那个学生终于将50枚骨牌全部摞了起来。
  爱因斯坦高兴地开口了:“祝贺你成功了!有什么感想吗?”
  学生思索了一下,说:“每摞一次,都有新的发现。”原来,他在摞骨牌时,发现有的骨牌略带磁性,能吸合在一起,他就把带磁性的骨牌全摞在下面;倒了再摞时,他又发现骨牌轻重不一,他又把重的摞在下面,就这样反复几次,便全部摞了起来。
  爱因斯坦说:“成功就是不断地发现问题、解决问题的过程,同时还要有足够的耐心去做,所以成功的秘诀就是:简单的事情重复做。”
  那位摞骨牌的学生后来成为爱因斯坦的同事——美国著名物理学家、思想家和教育家惠勒。
其他文献
一、绪言核医学是医学的一个专业,它应用放射性核素在体内外作诊断、治疗和科学研究。其生产或科研单位在政府主管部门制定的严格的放射性防护条例管理下进行工作。其专业人
怎样才能让孩子过一个既活泼有趣,又有意义的双休日呢?孩子对一些日常生活中的废旧物品感兴趣的现象启发了我。于是我为孩子准备了一个大纸盒,让孩子把平时的废旧物品收集起来,‘
近年来,农村幼教中教育目标意识得到了加强。我在教育教学实践中体会到,每一门课或每一个领域只是为实现教育目标而起作用的内容系统中的一部分,它们是相互联系、相互影响的
当前,中学数学教育改革与发展的紧迫任务是实施素质教育,完成由“应试教育”向“素质教育”的转变.回顾近几年来我们高三的数学总复习工作,应当说虽然取得了一定成绩,但受“应试教育”的影响很大.目前仍存在如下问题:第一,从复习内容上看,由于受高考的制约,考什么内容,就复习什么内容.第二,从复习方法上看,以通过练习题型多样化和掌握相应的解题模式来达到使学生取得较高考试分数的目的,第三,有些学校放弃不能升学的
本文着重讨论低压燃气输配系统管网工况优化数学模型的建立和面积法(低压管网压力波动范围最小)的计算原理。 This paper focuses on the establishment of a mathematical
朱践耳:为“山歌”谱曲而一举成名从20世纪60年代的《唱支山歌给党听》到《接过雷锋的枪》,从20世纪70年代的《第一交响曲》到今天创作出10部中国现代交响乐,朱践耳一直没有
作者针对中专体育教学中的参与式教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括参与式教学的概念和参与式体育教学研究的必要性,最后对参与式教学方法在体育教学过程中的运用进
人才是指在社会实践中,具有某种专门知识或技能,并能够运用自己的知识或技能,对认识和改造自然界及社会的某一方面做出贡献或较大贡献的人。人才的本质特征是进行创造性劳动
中学生作文创新写作如果仅仅满足于形式上的创新,那是永远不够的。只有内涵方面的创新才是真正意义上的创新。魏晋南北朝时期的文学,在形式上不可谓不创新,但由于内容层面的空洞,成为了历来文章写作缺乏创新的批判对象。基于此,笔者以为作文创新必须具备如是的三要素。  1.丰富的心灵——作文创新的根本  孙绍振教授如是说,文章成功的关键在于贴近自我的心灵,把生活的特点和自我心灵的特点结合起来,才可能有创造。写作
随着我国经济的不断发展,在装饰装修工程的市场中,竞争变得越发的激烈。建筑装饰装修工程也在向着装配式工程发展。文章针对于装配式施工在建筑装饰装修工程中的应用与发展进