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爱因斯坦出任荷兰莱顿大学特邀教授时,给学生讲的第一堂课是:成功的秘诀。课堂设在学校大礼堂,学生们蜂拥而至,焦急地等待当代最伟大的科学家精彩的讲授。
讲课开始了,只见爱因斯坦拿着一个盒子,在热烈的掌声中走上讲台,他却一言不发,从盒子里拿出一枚又一枚骨牌,在桌子上摞起来,摞到20多枚时,骨牌哗啦倒了,他不紧不慢地一一捡起来,又接着摞……
学生们惊奇地望着,不知道他为何要这么做。当爱因斯坦摞了四五次时,平静的礼堂开始骚动,有的学生吹口哨、尖叫,用各种声音发泄不满,但爱因斯坦好像根本没听见什么,依然慢条斯理地摞,倒了再摞……
30分钟过去了,学生们开始纷纷离去,礼堂的座位出现了大片大片的空缺。也有的学生耐不住好奇,竟爬上讲台,帮爱因斯坦摞起来。这时他们发现,盒子里大约有50枚骨牌,他们摞起不到40枚就倒了,想把50枚骨牌全部摞起来根本不可能。
爱因斯坦依然一声不响,默默地看着学生们摞骨牌……学生又一个个离去,最后,只剩一名学生仍然执拗地摞。又过了一个小时,那个学生终于将50枚骨牌全部摞了起来。
爱因斯坦高兴地开口了:“祝贺你成功了!有什么感想吗?”
学生思索了一下,说:“每摞一次,都有新的发现。”原来,他在摞骨牌时,发现有的骨牌略带磁性,能吸合在一起,他就把带磁性的骨牌全摞在下面;倒了再摞时,他又发现骨牌轻重不一,他又把重的摞在下面,就这样反复几次,便全部摞了起来。
爱因斯坦说:“成功就是不断地发现问题、解决问题的过程,同时还要有足够的耐心去做,所以成功的秘诀就是:简单的事情重复做。”
那位摞骨牌的学生后来成为爱因斯坦的同事——美国著名物理学家、思想家和教育家惠勒。
讲课开始了,只见爱因斯坦拿着一个盒子,在热烈的掌声中走上讲台,他却一言不发,从盒子里拿出一枚又一枚骨牌,在桌子上摞起来,摞到20多枚时,骨牌哗啦倒了,他不紧不慢地一一捡起来,又接着摞……
学生们惊奇地望着,不知道他为何要这么做。当爱因斯坦摞了四五次时,平静的礼堂开始骚动,有的学生吹口哨、尖叫,用各种声音发泄不满,但爱因斯坦好像根本没听见什么,依然慢条斯理地摞,倒了再摞……
30分钟过去了,学生们开始纷纷离去,礼堂的座位出现了大片大片的空缺。也有的学生耐不住好奇,竟爬上讲台,帮爱因斯坦摞起来。这时他们发现,盒子里大约有50枚骨牌,他们摞起不到40枚就倒了,想把50枚骨牌全部摞起来根本不可能。
爱因斯坦依然一声不响,默默地看着学生们摞骨牌……学生又一个个离去,最后,只剩一名学生仍然执拗地摞。又过了一个小时,那个学生终于将50枚骨牌全部摞了起来。
爱因斯坦高兴地开口了:“祝贺你成功了!有什么感想吗?”
学生思索了一下,说:“每摞一次,都有新的发现。”原来,他在摞骨牌时,发现有的骨牌略带磁性,能吸合在一起,他就把带磁性的骨牌全摞在下面;倒了再摞时,他又发现骨牌轻重不一,他又把重的摞在下面,就这样反复几次,便全部摞了起来。
爱因斯坦说:“成功就是不断地发现问题、解决问题的过程,同时还要有足够的耐心去做,所以成功的秘诀就是:简单的事情重复做。”
那位摞骨牌的学生后来成为爱因斯坦的同事——美国著名物理学家、思想家和教育家惠勒。