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本文结合在习作教学中的具体做法来谈谈教师如何优化习作指导，激发学生兴趣，从贴近学生生活入手，抓童趣，多角度，多方面培养学生写的欲望，激发学生写的兴趣，再通过教师的优化指导，全面提高学生写作能力。1．强化诵读，在诵读中积累语言诵读是培养和提高学生语感的重要途径，因此作为语文教师应该高度重视诵读的重要性。这就要求教师在教学中指导学生学会诵读。学生通过反复诵读，才能逐渐感悟文章魅力，由悟入境，最终能够实现与作者的对话。这是语文教学的最高境界，也是每位语文教师毕生追求的。