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摘 要:阅读教学如要达到趣味语文的境界,要点有四:一是追求理趣,让教学富有“层次感”;二是追求意趣,让课堂溢满“语文味”;三是追求疑趣,让问题促成“共鸣度”;四是追求润趣,让阅读成为“黏合剂”。  关键词:趣味语文;阅读教学  语文姓“语”,“语文味”是语文课的本色。一堂“语文味”浓郁的语文课,教师教得有趣,学生学得有味,课堂让学生“唯恐聆听之不周,不知铃声之既响”,是为趣味语文。怎样才能达到这样
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