【摘 要】
:
我不愿被人称作蜡烛,只做一次性的能量发挥;我不愿被人称作蜡烛,燃烧了自己却不能点燃别人;我不愿被人称作蜡烛,燃烧之后却换来无动于衷的黑暗;我不愿被称作蜡烛,因我从不相
论文部分内容阅读
我不愿被人称作蜡烛,只做一次性的能量发挥;我不愿被人称作蜡烛,燃烧了自己却不能点燃别人;我不愿被人称作蜡烛,燃烧之后却换来无动于衷的黑暗;我不愿被称作蜡烛,因我从不相信自己能把别人照亮;我不愿被人称作蜡烛,流着泪去“照亮”别人.我愿激励学生燃烧起来,像原上的野火永不停息;我愿激励学生沸腾起来,就像地下的热泉喷涌不止.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
思想品德课堂教学的目标就是进行学生政治理论和公民道德行为的培养,思想品德课堂作为初中阶段一个比较重要的课程,发挥着进行初中生思想启蒙的重要作用,初中生在思想品德教
摘 要:语文中的文言文是对古人语言运用形式的一种学习,这种语言是我国传统文化的精髓,有着古人语言应用的语法特点,其与现代语法有着很多的不同,因此在学习过程中很多学生对文言文的理解难度较大,学习效果不佳。但实际上,若老师能掌握并实施有效的文言文教学方法,将抽象、难以理解的内容化难为易、化繁为简,那么也可改善和提升学生学习文言文的效果。 关键词:初中语文;文言文;阅读教学;有效性;分析 初中语文古
高校后勤集团是高等教育改革发展的产物,他不同于具有法人资格的企业,也有别于高校部处院系单位和非营利组织。一方面,是高校一个不可缺少的有机组成部分,为高校的教学科研提供强
进入高中后,学生和老师都处于战备状态,每天忙得不可开交,学生往往变成作业和考试的机器.教师每天忙着备课、批改作业,面对一错再错的问题,只能不厌其烦地讲解.问题的关键在
老字号,是一个国家经过长期的历史积淀而形成的,最富有民族个性和文化内涵的企业。它们身上承载着一个国家的商业信仰。而中华老字号,正是这样的一批能够展示中华民族文化,彰显中
“少年时代的大量阅读,就好比在银行里储蓄,孩子可以终身享用它的‘利息’。”读书使人明智,读书使人智慧,读书使人文明,读书使人高尚。捧起书本,博览群书,让读书成为习惯。
摘 要:新课程改革已经有好几年了,虽然我们在素质教育各方面取得了许多令人瞩目的成绩,但是作为一名教育一线的教师,我深深地感觉到当今咱们的学校教育,尤其是农村学校的教育仍旧存在着老师单纯追求分数和升学率,学生的社会责任意识薄弱等不容忽视的问题。而努力构建核心素养体系可以最大程度地解决这些问题,引导教育教学评价从单纯考查学生的基本知识和基本技能转向考查学生的综合素质。 关键词:核心素养;培养;语文课
摘 要:我国的新课程改革也已经实施十几年了,作为教师,怎样才能适应新形势的要求,我认为只要是孩子们喜欢,只要孩子们有所收获,把孩子的思绪紧紧抓在课堂中,就会提高学生学习语文课的效率。 关键词:刍议;小学;语文;教学效率 时代在发展,社会在进步,我国的新课程改革也在风起云涌,作为教师,怎样才能适应新形势的要求,我认为只要是孩子们喜欢,只要孩子们有所收获,把孩子的思绪紧紧抓在课堂中,就会提高学生学