【摘 要】
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《数学课程标准》(实验稿)将义务教育阶段的数学课程设置分为四大领域:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。根据恩格斯对数学的定义:“数学是研究数量关系与
【机 构】
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贵州教师教育学校,余庆县实验小学,
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《数学课程标准》(实验稿)将义务教育阶段的数学课程设置分为四大领域:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。根据恩格斯对数学的定义:“数学是研究数量关系与空间形式的科学”来界定:数与代数、统计与概率属于数量关系的范畴,空间
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