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摘要：毕业生的就业满意度是反映高校学生管理水平的重要指标之一，毕业生就业满意度如何也直接关系到社会对高校教育教学质量的认同和选择，因此，本文通过对毕业生就业满意度的调查来分析我校2011届毕业生的就业现状，并对我校就业指导工作提出几点建议。
关键词：高校毕业生；教育质量；就业满意度
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0164-02
一、调查的目的和意义
近年来，随着我国高等教育大众化进程的快速推进，高校毕业生人数逐年增加，大学生就业问题已成为社会广泛关注的热点问题。大学生就业状况的好坏，直接关系到国家、社会和个人各方面事业的发展[1]。进一步做好我校毕业生的就业指导服务工作，努力提高我校毕业生的就业工作质量和水平，实现就业工作目标从单一追求高就业率向在保证高就业率基础上切实提高就业满意度的转变，特进行此次调查。
二、调查的内容和方法
1.调查的对象。本次调查对象重点为我校2011届毕业生。
2.调查内容。调查内容采用自编的《淮阴工学院2011届毕业生就业满意度问卷调查表》，涉及的问题包括目前的工作情况满意度、所学专业适应工作情况、对学校就业工作满意度、择业观念及心态的调查等四个部分。
3.调查的方法。本次调查由学校招生就业处牵头、会同各二级学院2011届毕业生辅导员共同实施进行。调查的方法：一是通过走访用人单位，实地调查毕业生工作情况。二是通过2011届毕业生辅导员直接邮寄或传真调查问卷，然后回收。
4.调查的结果。调查的时间为2011年11月1日至2011年12月16日，为期45天。共发放问卷820份，回收806份，回收率98.29%，其中有效问卷806份，有效率100%。
三、调查结果分析
1.目前的工作情况满意度方面。经过综合统计分析，我们得出如下结果：
在工作单位地域分布及性质方面，2011届毕业生现在的工作单位在南京地区的占12.4%，在苏南的占33.72%，在苏中的占25.79%，在苏北的占23.64%，在外省的占4.46%。由此可见，2011届毕业生工作单位在苏南及南京工作的约占一半，在苏中、苏北的约占一半，这充分说明，毕业生就业的地域观在发生变化，没有出现苏南一枝独秀的局面。此外，2011届毕业生的工作单位，还是以民营企业为主，所占比率为46.78%，这种工作单位分布情况，是由我学所开设的专业及目前的就业市场所决定的。
在对现在的工作薪资满意方面，选择非常满意的占4.31%，选择满意的占31.24%，选择比较满意的占49.75%，选择不满意的占14.7%。目前的薪金水平：1000元以下的占1.98%，1000~2000元的占31.9%，2000~3000元的占48.76%，3000元以上的占17.36%。其中，薪资水平在当地属于高类别的占1.82%，属于较高类别的占10.74%，属于中等类别的占60.66%，属于较低类别的占23.47%，属于低类别的占3.31%。由此可见，我校2011届毕业生目前的薪资水平在当地大多属于中等水平。我校毕业生对目前的待遇、岗位、工作条件等方面的满意度都在85%以上，说明我校对毕业生的培养工作得到了社会及用人单位的广泛认可，也得到了毕业生的充分肯定。
2.所学专业适应工作情况。经调查分析，现所从事工作与所学专业的对口率中，选择专业对口的占23.31%，选择专业相关，但不完全对口的占57.72%，选择专业不对口的占15.66%，选择不清楚的占3.31%。同时，认为学校的课程设置很合理的占6.78%，较合理的占65.95%，一般的占13.88%，不太合理的占9.92%，很不合理的占3.47%。这一结果，充分说明，我校的专业设置比较合理，能适应用人单位和社会经济发展的需要，认为在校期间所学知识或能力对现在工作最有帮助的前两项依次为本专业专业知识、社会实践。同时，对如果再给一次上大学的机会，会看重增强自己哪方面的能力，选择社会实践能力的占41.99%。这说明，在传授学生专业知识的同时要注重学生能力的培养，可以通过举办暑假社会实践、大学生职业生涯规划、大学生创业大赛等活动，帮助在校大学生加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势。
3.对学校就业工作满意度方面。经过综合统计分析，我们得出如下结果：
在获得用人单位信息方面，选择校外就业市场的占21.16%，选择媒体的占23.97%，选择家长的占10.25%，选择亲朋好友的占14.05%，选择学校提供的占30.58%。这一结果，表明面对错综复杂的就业形势，毕业生已不再完全依赖于学校推荐，开始灵活应对，就业方式趋于多元化。
对我校毕业生就业工作的评价，选择整体很好的占25.87%，选择很好，但要进一步扩宽服务范围的占55.04%，选择一般的占14.79%，选择需改进的占4.3%。这说明，近几年，由于各方面的共同努力，我校的毕业生就业服务工作取得了很大的成绩，同时也得到了广大毕业生的认可。
4.在择业观念及心态方面。调查结果显示，认为在择业的时候，要优先考虑的因素方面，选择单位发展前景及个人发展空间的占39.59%，选择是否专业对口的占39.42%，选择薪资福利的占11.07%，选择单位区域的占6.45%，选择自身实际情况的占3.47%。综合分析发现，在职业选择时，毕业生最注重的还是单位发展前景及个人将来的发展空间，表现出很强的务实性。同时，是否专业对口也很受广大毕业生的重视。专业对口就业是一种最佳的就业方案，能够专业对口、做到学以致用，无论是对社会而言还是对个人来说都是效率高的体现[2]。
四、总结、建议与对策
通过对调查结果分类别分析，不难看出，我校毕业生的就业满意度总体上是不错的。但也还存在些不足，如学校的课程设置中社会实践环节部分还有待完善、毕业生就业服务工作还要进一步拓宽服务范围。 淮阴工学院为江苏省属普通本科院校，坐落于敬爱的周恩来总理故乡、全国历史文化名城——江苏省淮安市。我校2011届毕业生共4259人，截至2011年12月31日，毕业生协议就业率和总就业率均为99.65%（4244/4259），提前并超额完成了学校年初确定的就业目标任务，协议就业率和总就业率在全省高校中名列前茅。但是，就业率高不一定代表就业满意度高。就业满意度是反映就业机会的可获得性、工作稳定性、工作场所的尊严和安全、机会平等、收入、个人发展等有关方面满意程度的综合概念[3]，也是反映高校人才培养水平的一个重要标志[4]。毕业生就业满意度如何直接关系到社会对我们学校教育教学质量的认同和选择。如果我们培养的大学生毕业后无法就业或者就业满意度不高，家长为子女倾注的教育投资暂时得不到回报，那么学生家长对学校的信任度就会降低，我们学校的社会形象就会大打折扣。
面对新形势、新任务，站在新的起点，我们既要审时度势，更要与时俱进，要从办人民满意的高等教育的高度，开拓创新，强化服务，实现就业工作目标从单一追求高就业率向在保证高就业率基础上切实提高就业满意度的转变，努力打造我校毕业生就业品牌。为此，作为学校应采取以下措施帮助毕业生提高综合素质、树立正确的就业观念，并帮助毕业生提高就业质量，从而提高就业满意度，努力使毕业生就业工作让学生满意、家长满意、用人单位满意、政府满意和社会满意。
1.学校加强就业指导工作，重视职业生涯规划教育。加强就业指导工作，帮助毕业生及时了解就业形势，普及就业的相关政策规定，培训毕业生的就业技能技巧，提高毕业生的就业能力[5]。同时，应帮助学生客观认识自己的能力、兴趣、爱好、个性和价值观，发展完整而适当的职业观念，并努力提高自己的职业素养。
2.学校要注重专业理论知识和实践动手能力培养，提高毕业生就业竞争力。要以社会需求为导向，进一步调整学科与专业结构，优化人才培养方案。要根据培养应用型人才的定位，结合毕业生就业工作调研反馈的信息，积极推进教育教学改革，大力开展实践教学，积极探索新的培养模式，注重提高学生实际动手能力，从根本上保证和提高教学质量，增强学生就业竞争力，以适应人才市场需求和社会经济发展需要。
3.学校要加强与用人单位的联系、沟通，努力扩展就业市场。在市场经济条件下，高校若想在毕业生就业市场的竞争中取得成功，一是所培养的学生要具有符合市场要求的过硬素质。二是要重视毕业生的推介策略。因此，高校必须加强与社会的沟通，努力扩展就业市场，积极向社会宣传推荐毕业生，充分发挥学校在毕业生就业中的主渠道作用。
4.毕业生更应当根据人才市场供求状况，适当调整自己的就业预期。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。当前毕业生求职职业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工作水平和地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。
参考文献：
[1]林虹.陈豪.毕业生就业满意度调查分析及对职业指导的启示[J].中小企业管理与科技，2010，（34）.
[2]刘效强.范辰德.应届高职毕业生就业满意度调查分析[J].中国大学生就业，2010，（S3）.
[3]李颖.大学生就业能力对就业质量的影响[J].高等探索，2005，（2）.
[4]涂晓明.大学毕业生就业满意度影响因素的实证研究[J].高等探索，2007，（2）.
作者简介：杨春林（1983-），男，江苏涟水人，历史学硕士，江苏省淮安市淮阴工学院招生就业处科员，主要研究方向：高等学校管理、大学生就业指导。
关键词：高校毕业生；教育质量；就业满意度
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）11-0164-02
一、调查的目的和意义
近年来，随着我国高等教育大众化进程的快速推进，高校毕业生人数逐年增加，大学生就业问题已成为社会广泛关注的热点问题。大学生就业状况的好坏，直接关系到国家、社会和个人各方面事业的发展[1]。进一步做好我校毕业生的就业指导服务工作，努力提高我校毕业生的就业工作质量和水平，实现就业工作目标从单一追求高就业率向在保证高就业率基础上切实提高就业满意度的转变，特进行此次调查。
二、调查的内容和方法
1.调查的对象。本次调查对象重点为我校2011届毕业生。
2.调查内容。调查内容采用自编的《淮阴工学院2011届毕业生就业满意度问卷调查表》，涉及的问题包括目前的工作情况满意度、所学专业适应工作情况、对学校就业工作满意度、择业观念及心态的调查等四个部分。
3.调查的方法。本次调查由学校招生就业处牵头、会同各二级学院2011届毕业生辅导员共同实施进行。调查的方法：一是通过走访用人单位，实地调查毕业生工作情况。二是通过2011届毕业生辅导员直接邮寄或传真调查问卷，然后回收。
4.调查的结果。调查的时间为2011年11月1日至2011年12月16日，为期45天。共发放问卷820份，回收806份，回收率98.29%，其中有效问卷806份，有效率100%。
三、调查结果分析
1.目前的工作情况满意度方面。经过综合统计分析，我们得出如下结果：
在工作单位地域分布及性质方面，2011届毕业生现在的工作单位在南京地区的占12.4%，在苏南的占33.72%，在苏中的占25.79%，在苏北的占23.64%，在外省的占4.46%。由此可见，2011届毕业生工作单位在苏南及南京工作的约占一半，在苏中、苏北的约占一半，这充分说明，毕业生就业的地域观在发生变化，没有出现苏南一枝独秀的局面。此外，2011届毕业生的工作单位，还是以民营企业为主，所占比率为46.78%，这种工作单位分布情况，是由我学所开设的专业及目前的就业市场所决定的。
在对现在的工作薪资满意方面，选择非常满意的占4.31%，选择满意的占31.24%，选择比较满意的占49.75%，选择不满意的占14.7%。目前的薪金水平：1000元以下的占1.98%，1000~2000元的占31.9%，2000~3000元的占48.76%，3000元以上的占17.36%。其中，薪资水平在当地属于高类别的占1.82%，属于较高类别的占10.74%，属于中等类别的占60.66%，属于较低类别的占23.47%，属于低类别的占3.31%。由此可见，我校2011届毕业生目前的薪资水平在当地大多属于中等水平。我校毕业生对目前的待遇、岗位、工作条件等方面的满意度都在85%以上，说明我校对毕业生的培养工作得到了社会及用人单位的广泛认可，也得到了毕业生的充分肯定。
2.所学专业适应工作情况。经调查分析，现所从事工作与所学专业的对口率中，选择专业对口的占23.31%，选择专业相关，但不完全对口的占57.72%，选择专业不对口的占15.66%，选择不清楚的占3.31%。同时，认为学校的课程设置很合理的占6.78%，较合理的占65.95%，一般的占13.88%，不太合理的占9.92%，很不合理的占3.47%。这一结果，充分说明，我校的专业设置比较合理，能适应用人单位和社会经济发展的需要，认为在校期间所学知识或能力对现在工作最有帮助的前两项依次为本专业专业知识、社会实践。同时，对如果再给一次上大学的机会，会看重增强自己哪方面的能力，选择社会实践能力的占41.99%。这说明，在传授学生专业知识的同时要注重学生能力的培养，可以通过举办暑假社会实践、大学生职业生涯规划、大学生创业大赛等活动，帮助在校大学生加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势。
3.对学校就业工作满意度方面。经过综合统计分析，我们得出如下结果：
在获得用人单位信息方面，选择校外就业市场的占21.16%，选择媒体的占23.97%，选择家长的占10.25%，选择亲朋好友的占14.05%，选择学校提供的占30.58%。这一结果，表明面对错综复杂的就业形势，毕业生已不再完全依赖于学校推荐，开始灵活应对，就业方式趋于多元化。
对我校毕业生就业工作的评价，选择整体很好的占25.87%，选择很好，但要进一步扩宽服务范围的占55.04%，选择一般的占14.79%，选择需改进的占4.3%。这说明，近几年，由于各方面的共同努力，我校的毕业生就业服务工作取得了很大的成绩，同时也得到了广大毕业生的认可。
4.在择业观念及心态方面。调查结果显示，认为在择业的时候，要优先考虑的因素方面，选择单位发展前景及个人发展空间的占39.59%，选择是否专业对口的占39.42%，选择薪资福利的占11.07%，选择单位区域的占6.45%，选择自身实际情况的占3.47%。综合分析发现，在职业选择时，毕业生最注重的还是单位发展前景及个人将来的发展空间，表现出很强的务实性。同时，是否专业对口也很受广大毕业生的重视。专业对口就业是一种最佳的就业方案，能够专业对口、做到学以致用，无论是对社会而言还是对个人来说都是效率高的体现[2]。
四、总结、建议与对策
通过对调查结果分类别分析，不难看出，我校毕业生的就业满意度总体上是不错的。但也还存在些不足，如学校的课程设置中社会实践环节部分还有待完善、毕业生就业服务工作还要进一步拓宽服务范围。 淮阴工学院为江苏省属普通本科院校，坐落于敬爱的周恩来总理故乡、全国历史文化名城——江苏省淮安市。我校2011届毕业生共4259人，截至2011年12月31日，毕业生协议就业率和总就业率均为99.65%（4244/4259），提前并超额完成了学校年初确定的就业目标任务，协议就业率和总就业率在全省高校中名列前茅。但是，就业率高不一定代表就业满意度高。就业满意度是反映就业机会的可获得性、工作稳定性、工作场所的尊严和安全、机会平等、收入、个人发展等有关方面满意程度的综合概念[3]，也是反映高校人才培养水平的一个重要标志[4]。毕业生就业满意度如何直接关系到社会对我们学校教育教学质量的认同和选择。如果我们培养的大学生毕业后无法就业或者就业满意度不高，家长为子女倾注的教育投资暂时得不到回报，那么学生家长对学校的信任度就会降低，我们学校的社会形象就会大打折扣。
面对新形势、新任务，站在新的起点，我们既要审时度势，更要与时俱进，要从办人民满意的高等教育的高度，开拓创新，强化服务，实现就业工作目标从单一追求高就业率向在保证高就业率基础上切实提高就业满意度的转变，努力打造我校毕业生就业品牌。为此，作为学校应采取以下措施帮助毕业生提高综合素质、树立正确的就业观念，并帮助毕业生提高就业质量，从而提高就业满意度，努力使毕业生就业工作让学生满意、家长满意、用人单位满意、政府满意和社会满意。
1.学校加强就业指导工作，重视职业生涯规划教育。加强就业指导工作，帮助毕业生及时了解就业形势，普及就业的相关政策规定，培训毕业生的就业技能技巧，提高毕业生的就业能力[5]。同时，应帮助学生客观认识自己的能力、兴趣、爱好、个性和价值观，发展完整而适当的职业观念，并努力提高自己的职业素养。
2.学校要注重专业理论知识和实践动手能力培养，提高毕业生就业竞争力。要以社会需求为导向，进一步调整学科与专业结构，优化人才培养方案。要根据培养应用型人才的定位，结合毕业生就业工作调研反馈的信息，积极推进教育教学改革，大力开展实践教学，积极探索新的培养模式，注重提高学生实际动手能力，从根本上保证和提高教学质量，增强学生就业竞争力，以适应人才市场需求和社会经济发展需要。
3.学校要加强与用人单位的联系、沟通，努力扩展就业市场。在市场经济条件下，高校若想在毕业生就业市场的竞争中取得成功，一是所培养的学生要具有符合市场要求的过硬素质。二是要重视毕业生的推介策略。因此，高校必须加强与社会的沟通，努力扩展就业市场，积极向社会宣传推荐毕业生，充分发挥学校在毕业生就业中的主渠道作用。
4.毕业生更应当根据人才市场供求状况，适当调整自己的就业预期。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。当前毕业生求职职业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工作水平和地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。
参考文献：
[1]林虹.陈豪.毕业生就业满意度调查分析及对职业指导的启示[J].中小企业管理与科技，2010，（34）.
[2]刘效强.范辰德.应届高职毕业生就业满意度调查分析[J].中国大学生就业，2010，（S3）.
[3]李颖.大学生就业能力对就业质量的影响[J].高等探索，2005，（2）.
[4]涂晓明.大学毕业生就业满意度影响因素的实证研究[J].高等探索，2007，（2）.
作者简介：杨春林（1983-），男，江苏涟水人，历史学硕士，江苏省淮安市淮阴工学院招生就业处科员，主要研究方向：高等学校管理、大学生就业指导。