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【摘 要】
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近年来，随着多媒体技术的快速发展，多媒体技术具有很多优势，受到了广大教育工作者的青睐。多媒体教学在中学英语课堂中的应用，可以丰富中学英语课堂教学内容，激发学生的英语学习兴趣，为学生营造轻松愉悦的英语氛围。本文分析了多媒体教学的优势，阐述了多媒体教学在中学英语课堂中的应用。 多媒体教学中学英语应用多媒体技术集视频、音频、图像、文字等多种元素为一体，色彩鲜明，形象生动，具有很多传统板书不可比拟的优势
【出 处】
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中国校外教育·基教(中旬)
【发表日期】
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2014年4期
其他文献
小学数学导课策略高效 一、巧设悬念，创设情境 每个孩子，都有着强烈好奇心，而好奇心正是学生肯深入思索事物奥秘的动力，也是培养追根究底精神的催化剂。因为学生只有在强烈好奇心的催动下，才能把“要我学”变为“我要学”，自主地参与学习，激发创新兴趣。作为老师，如果能够在课堂开始就能把学生的好奇心激发起来，无疑是给课堂教学加了催化剂，对于这节课的教学非常重要。久而久之，学生的好奇心、自尊心逐渐与创造性有
同理心是沟通方暂时放弃自身的主观参照标准，尝试设身处地地从对方的参照标准来看事物，使我们能够从对方的处境来体察他的思想行为，了解他因此而产生的独特感受。人际关系沟通理论指出，同理心是建立良好人际关系最重要的一个条件。在学校教育中，同理心能帮助老师有效地实现师生沟通。 同理心师生交往沟通古人说：“亲其师，信其道”，说明良好的师生关系对于教育教学所起的关键作用。近些年常听一些教育专家说：“教育，是心
我们都在提倡素质，语文素质分为语文素养和语文能力，而语文能力的培养，重在听、说、读、写等能力的训练。这些能力的综合反映，在语文教学中即是学生的写作能力培养。因此，作为语文教师，特别要重视学生的写作训练。 中学语文写作训练教学方法写作教学一直是语文教学重中之重，语文教师是学生作品的引路人。语文写作的空间是无限广阔的，我们如何更好地在这个空间里自由翱翔呢？ 一、开拓生活空间，丰富生活积累 叶圣陶
兴趣是最好的老师。兴趣的大小直接影响到学习的效果。因此，作为教师，我们要在教学过程的各个环节，有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养，让他们尽快驶上读书的快车道，并激发起学生强烈的求知欲，才能获得意想不到的教学效果。兴趣知识技术思考学以致用我国古代大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师。兴趣的大小直接影响到学习的效果。同样的，学生有了阅读的兴趣，才能从内心深处
在实际教学中，课堂中会经常出现“教师讲了多遍，题目练了多道，学生仍不能独立去解决问题”局面，而且学生只会模仿例题做习题，遇到新问题就束手无策。本文就针对于教学过程中使学生真正掌握学习方法，优化习题教学、提高综合分析能力进行阐述。 习题教学优化三部曲在教学过程中，教师对习题要具有一定的驾驭能力，才能优化习题教学。笔者认为：教师要成为习题的主人，灵活地驾驭物理习题，学生才能享受优质实惠的习题教学。习
课堂教学的中心目标是促进学生的有效发展。因此，我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标，先决条件是让学生在课堂中“活”起来。教师要根据实际情况创设轻松、和谐的教学氛围，激发学生学习的积极性。 创设情境 学习兴趣 实践 语文生活化 《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊
诵读古诗文对于提升学生的境界，丰富学生的内涵、开阔学生的胸襟、净化学生的灵魂，启迪学生的智慧有着极其重要的作用。校外经典活动润物无声，从小让学生直面经典诗文，诵读经典诗文，让中华优秀传统文化在孩子们的心中开出花、结出果。 古诗文诵读经典活动五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的中华民族，源远流长的古典经文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝，是中国人永恒的精神家园。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、
区域活动是一种人为创设自然情境下的幼儿自愿、自发的游戏，是目前幼儿园普遍采用的一种教育方式。幼儿在宽松的环境下，自主地选择各种丰富的材料，通过摆弄、制作等形式，掌握各种技能。其中，区角材料直接影响着幼儿进行区域活动的质量，幼儿发展的方向和速度是教师投放和调整区角材料的重要依据。本文就幼儿的游戏，教师材料的调整，幼儿的再次游戏来阐述材料对幼儿游戏主动性的影响。 区域活动幼儿游戏材料投放材料调整
后三分之一学生是指品行较差或学业有困难需要帮助的学生。新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，在教学中具体体现在——关注每一位学生的学习。关注后三分之一学生是我们永恒而热议的话题。 后三分之一学生新课标关爱关注新课标提出要面向全体学生，这里的面向全体有两层含义：一是尊重主体发展的个性差异因材施教，二是平等对待所有学生，使他们都得到最大限度的发展。后三分之一学生是指品行较差或学业有困难需要