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【摘 要】
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在实际教学中，课堂中会经常出现“教师讲了多遍，题目练了多道，学生仍不能独立去解决问题”局面，而且学生只会模仿例题做习题，遇到新问题就束手无策。本文就针对于教学过程中使学生真正掌握学习方法，优化习题教学、提高综合分析能力进行阐述。 习题教学优化三部曲在教学过程中，教师对习题要具有一定的驾驭能力，才能优化习题教学。笔者认为：教师要成为习题的主人，灵活地驾驭物理习题，学生才能享受优质实惠的习题教学。习
【出 处】
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中国校外教育·基教(中旬)
【发表日期】
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2013年5期
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