【摘 要】
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在新课程理念的指导下,史料在历史教学中地位突出,但在运用的过程中,也存在着一些误区。在此,本人就怎样走出这些误区,从三个方面提出了自己的一些观点:依据新课程的理念,明
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在新课程理念的指导下,史料在历史教学中地位突出,但在运用的过程中,也存在着一些误区。在此,本人就怎样走出这些误区,从三个方面提出了自己的一些观点:依据新课程的理念,明确运用史料的目的;从有利于教学活动开展为原则,慎重地选择史料;增强问题设置的科学性。
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