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语文是小学学习阶段的重要科目,语文知识的学习对提升小学生的表达、写作能力有着重要作用.但是大部分小学语文阅读教学的情况却不容乐观,只有采用多元化的教学策略,才能够有效激发小学生的阅读兴趣,进而提升小学生的语文水平.基于此,笔者在文中对小学语文阅读教学中的问题进行了分析,然后再结合实际情况提出了几点教学策略,希望为相关教学工作者提供有效参考.