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【摘 要】
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语文教学的目的是提高学生的语文素养和语文能力，而学生的语文素养和语文能力的最重要的体现就是他们的作文水平和作文能力。然而，在农村初中，作文教学却普遍存在着这样或那样的误区。 1.偏重语文知识讲解，忽视作文训练。 在农村初中，绝大部分语文教师在文本教学时，特别注重文章的字、词、句教学，而忽视了文章的行文构思的讲解。虽说文无定法，但大体有法，作为语文教师给学生讲讲这大体之法，我觉得太有必要了。对于
【出 处】
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语文教学与研究(综合天地)
【发表日期】
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2007年1期
其他文献
【内容摘要】如何培养学生的写作能力是一个让许多教师感到为难的事，本文尝试不直接的对学生进行写作能力方面的直接培养，转而通过让学生积累作文素材从而在不知不觉中提高他们的写作能力。 【关键词】写作能力 名人 作文素材 如何培养和提高高中学生的写作能力对于很多老师来说算是个不大不小的难题。 作为一名教师更加清楚，写作能力是一个综合能力，是一名学生语文素养的基本体现。语言的运用、结构的构思、主题的确
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在现实的教学情境中，笔者发现，在教师讲完一道例题或者一个知识点让学生尝试做题时，学生的解题的正确率较高，速度较快。但是，笔者也发现，经过一段时间，同样的习题，学生却出现了解题思路的困惑，甚至出现不懂解题的突破口。笔者认为，此种情况的出现与学生对于知识的内化与掌握程度有着密切的关系，而解题反思，作为一种思维的再认识过程，能够有效的解决这一问题的症结，深化学生对题目的知识内容、解题方法、解题思路等的认
名牌延伸作为企业实施名牌战略中的一种策略,是一种名牌创新术,它可以利用现有的名牌派生出新的名牌,即凭借名牌产品的辐射力,以事半功倍的效果形成名牌系列产品,或利用名牌
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