【摘 要】
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医学是自然学科和人文学科相互渗透的一门综合学科,其研究和服务的对象是有生命力、有情感表达、有欲望追求的人.多年以来,我国的医学教育一直沿用以知识传授和技能培养为主的传统教学模式,不太重视人文社会学科的教育,致使医学院校学生知识结构单一,人文素质严重缺乏,与新时代医学人才的培养目标不相匹配.现如今随着人们对美好生活的向往,对医疗卫生服务质量的标准越来越高.笔者对我国医学院校医学生人文素质培养的现况予以分析,对如何提高人文素质教育进行思考并探讨对策.
【机 构】
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北京卫生职业学院中医药基础教研室,北京101110
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医学是自然学科和人文学科相互渗透的一门综合学科,其研究和服务的对象是有生命力、有情感表达、有欲望追求的人.多年以来,我国的医学教育一直沿用以知识传授和技能培养为主的传统教学模式,不太重视人文社会学科的教育,致使医学院校学生知识结构单一,人文素质严重缺乏,与新时代医学人才的培养目标不相匹配.现如今随着人们对美好生活的向往,对医疗卫生服务质量的标准越来越高.笔者对我国医学院校医学生人文素质培养的现况予以分析,对如何提高人文素质教育进行思考并探讨对策.
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