【摘 要】
：
在小学高段年级,学生身上涌现出了各式各样的心理问题,比如,某些学生遭受责骂、孤立,极易产生抑郁症、自卑心理;小学生会模仿社会上出现的不良行为,这些行为与学生当下年龄严
【机 构】
：
广东省惠州市惠阳区淡水第五小学 广东 惠州 516211
论文部分内容阅读
在小学高段年级,学生身上涌现出了各式各样的心理问题,比如,某些学生遭受责骂、孤立,极易产生抑郁症、自卑心理;小学生会模仿社会上出现的不良行为,这些行为与学生当下年龄严重不相符,不利于学生身心健康发展.为了有效地避免和解决这些问题,班主任在对学生的教育和管理过程中需要融入心理健康教育,促使学生在学习与成长中更好更快发展.本文论述了小学高段年级心理健康教育的现存问题,并提供相应的策略,以提供一定的帮助.
其他文献
当前社会,唯有创新才能走在社会前沿,才能做各行业的领头羊.教育也不例外,培养学生的创新精神和实践能力已然成为我国教育改革的主旋律.那么怎样搞好初中数学的创新教学,又怎
文章采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,从整体性、综合性角度,对山西省普通高校“扩招”后体育毕业生就业现状进行研究。研究结果表明:山西省高校扩招后体育教
《基础教育课程改革纲要》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与教学的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生
教育部、国家体育局于2004年新学年开始全面实施《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》),并在2007年对《标准》进行了修改和完善,颁发《国家学生体质健康标准》及
[摘要] 本文通过对健康体适能计划的认知，分别从健康生活方式和终身体育习惯、学习自主积极性等方面阐述探讨健康体适能计划对学生养成教育的影响。 [关键词] 健康体适能 养成教育 影响 健康体适能的概念 世界卫生组织将体适能定义为：除了应付日常工作之余，身体又不会感到过度疲劳，并且还有余力去享受休闲及应付突发事件的能力。体适能因个人的需要不同分为竞技体适能和健康体适能。前者主要包括：速度、反应、
小学生在学习识字内容的时候,教师在课堂教学中要能从创新的角度出发,以学生为中心开展识字教学活动,从这些基础工作层面进行强化,才能有助于促进识字教学质量提升.识字教学
以互联网为基础的新型教学方式,微课在近些年的英语课堂教学中得到了越来越广泛的应用,这对于传统英语课堂教学方式来说是一项非常巨大的挑战,微课成功打破了传统英语课堂教
学科思维导图是在思维导图的基础上发展而来,学科思维导图更强调结构化思维,学科思维导图的结构化思维强调概念与概念之间的逻辑关系,而且要求每个概念之间必须要有清晰明确
传统的语文教学方式,由于教学内容缺乏创新,教学形式陈旧,学生很难与教师达成共识,这就导致课堂交流较少,教学效率下降.情境教学法的出现为教学事业做出极大贡献,其可以丰富
创新初中语文教学是素质教育教学的要求.本文立足激发学生学习兴趣和学习的主动性,从肢体语言形象教学、“借用”学生时代语言教学、创设学生熟悉的情境教学以及引发学生发散