【摘 要】
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阅读是一种最普遍的终身学习方式,也是一项需要全社会推动、全民参与的事业.中小学阶段承担着培养公民良好阅读能力的奠基性任务,随着课程改革不断深化,必须改变只囿于语文、
【机 构】
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北京市第一零一中学;北京市第一零一中学教师发展中心
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阅读是一种最普遍的终身学习方式,也是一项需要全社会推动、全民参与的事业.中小学阶段承担着培养公民良好阅读能力的奠基性任务,随着课程改革不断深化,必须改变只囿于语文、英语等语言类学科负责阅读能力培养的状况,而应将阅读教学扩展至全学科.北京市第一零一中学以课题研究为切入点,开展全学科阅读调研,了解当前各学科阅读开展现状.学科组通过合作攻关,研发系统的文本、图片阅读资源,在课堂上探索有效的学科阅读教学策略,在课堂外组织学生自主进行学科阅读,撰写读后感.通过系统实施学科阅读,推动学校教学方式的改进,突显学科育人价值,为培养学生阅读能力、更好地服务于学生终身发展奠定坚实基础.
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