【摘 要】
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数学在高中教育阶段是一门非常重要的课程,高中阶段的数学学习对学生提出了更高的要求,该阶段要求学生转变思维方式,培养抽象思维能力.由于每个学生的学习情况和自身特点不同
【机 构】
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日喀则市拉孜高级中学 西藏 日喀则 858100
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数学在高中教育阶段是一门非常重要的课程,高中阶段的数学学习对学生提出了更高的要求,该阶段要求学生转变思维方式,培养抽象思维能力.由于每个学生的学习情况和自身特点不同,对数学的学习需求也不相同,从而出现了层次式的学习状况,因此需要将“班级授课”模式转变为“分层教学”模式,这种新的教学理念具有十分重要的教学实践价值.
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