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依据心理学原理,从理论上探寻学生阅读心理规律,探索学生阅读心理整体循环系统范式,与名著导读"四步导读法"教学模式结合,塑造学生优秀的个性系统。
打开学生阅读心理的黑匣子--名著导读“学生阅读心理整体循环系统”范式研究
【摘 要】
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依据心理学原理,从理论上探寻学生阅读心理规律,探索学生阅读心理整体循环系统范式,与名著导读"四步导读法"教学模式结合,塑造学生优秀的个性系统。
【机 构】
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深圳市龙岗区福安学校
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
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广东省教育研究院2020年度教育研究课题“‘动·能·悦·读’——统编初中语文名著导读教学策略研究”(课题编号:GDJY-2020-A-zy10)研究成果
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