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新课程提出了一系列教育教学过程中应当遵循的思维路径,而“有效性”则是其中的核心字眼,强调教师应当通过教学方法的转变和教学策略的创新,将学生在生物学习过程中的有效注意力充分聚焦起来,立足于学生生物核心素养的培养与提升,最大限度提升初中生物教学的效率和效果.
新课程理念下初中生物课堂教学有效性探究
【摘 要】
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新课程提出了一系列教育教学过程中应当遵循的思维路径,而“有效性”则是其中的核心字眼,强调教师应当通过教学方法的转变和教学策略的创新,将学生在生物学习过程中的有效注
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区柳新镇中心中学,江苏 徐州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年7期
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