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根据笔者20年的一线教学实践经验,教师在集体备课时要抓住课堂目标、重难点、过程设计三个方面进行深入讨论,有时间再兼顾其他因素的探讨.为了避免过程只有观点分享、没有辨别论证,教师可以抓住每个要点,通过设置一些问题解答来推理论证,择优处理.
抓住要点辩证提升集体备课效果
【摘 要】
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根据笔者20年的一线教学实践经验,教师在集体备课时要抓住课堂目标、重难点、过程设计三个方面进行深入讨论,有时间再兼顾其他因素的探讨.为了避免过程只有观点分享、没有辨
【机 构】
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江苏省无锡市江阴市教师发展中心
【出 处】
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小学教学设计（英语）
【发表日期】
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2020年10期
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