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教师应以培养学生语文学习的兴趣作为驱动学生学习语文的长期性的动力,让语文变得更加生活化,提高学生学习的自主性.初中语文学习离不开生活化、自主化、趣味化这三个方面,本文结合案例探究了如何构建初中语文三化课堂.
生活化、趣味化、自主化——构建语文三化课堂
【摘 要】
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教师应以培养学生语文学习的兴趣作为驱动学生学习语文的长期性的动力,让语文变得更加生活化,提高学生学习的自主性.初中语文学习离不开生活化、自主化、趣味化这三个方面,本
【机 构】
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武威市凉州区武威第五中学 甘肃 武威 733000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年28期
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