【摘 要】
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就目前高中阶段的英语学科学习而言,英语写作是其中一个难度较大的模块.它不仅在考试中占据着较大的分数比例,而且考察学生的词汇积累、语言应用能力,更考验着学生的表达能力
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就目前高中阶段的英语学科学习而言,英语写作是其中一个难度较大的模块.它不仅在考试中占据着较大的分数比例,而且考察学生的词汇积累、语言应用能力,更考验着学生的表达能力,是高中生英语水平的最高体现.因此高中英语写作能力一直是教学重点和难点.合理有效的反馈一方面能够帮助高中英语老师及时发现学生在英文写作学习活动中存在的不足与问题,以便调整教学策略,另一方面能够深化学生对英语写作知识的反思和认知,进一步了解自己在写作中哪些方面存在问题,从而为提高英语写作能力提供参考.可以说在高中英语学科英文写作这一模块的学习中,“反馈”这一方法发挥着同样重要的作用.接下来本文就从以下三个层面来探讨反馈与高中生英文写作能力的提升.
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