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【摘 要】
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摘 要：在初中阶段掌握好古诗词，能够加深学生对中华优秀传统文化的了解，有助于提升学生的语文核心素养，有效提升学生对民族化的归属感、认同感和自豪感。然而目前初中语文古诗词的教学仍然存在淡化赏析、课程内容零碎等问题，为了有效提升古诗词教学的质量和效率，从三个方面出发探究初中语文古诗词群文阅读的策略。 关键词：初中语文;古诗词;群文阅读;策略 伴随着教育改革的逐步推进，群文阅读在课堂教学中得到
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年37期
其他文献
摘 要：语文是进行人文教育的主阵地。人类千百年来璀璨的文化在语文学科当中得到了淋漓尽致的体现。学生通过语文的学习，主动地探索，了解并掌握了文化知识，同时，他们也得到了文化的洗礼与塑造。而经历过文化塑造的人，很有机会成为文化的塑造者。基于此，将诵读经典作为主要的渗透渠道，搭配常规的书面知识，二者相辅相成，完成了对学生视、听、说三方面能力的培养，从而收获了良好的课堂教学效果。 关键词：经典诵读;小
摘 要：简述了挖掘和利用劳动资源要遵循的原则，并结合实际案例探究了在语文教学中开展劳动教育的路径。 关键词：初中语文;劳动教育;资源挖掘;实际利用 劳动教育是帮助学生树立正确劳动观念，培养学生热爱劳动、热爱生活，促进学生全面发展的主要内容之一。语文作为一门综合性学科，其涉及范围广，包含众多的劳动教育素材，因此在语文教学中渗透劳动教育有其必要性。 一、挖掘和利用劳动教育资源要遵循的基
摘 要：STEM教育是近年来世界各国中小学教育中新兴的创新课程。基于STEM教育理念融入课堂的一个教学实践案例，站在促进学生创新精神和实践能力的基础上，以学生活动为主，以教师指导为辅，结合多个螺旋递进式教学环节，推动多学科整合以应对现实问题。 关键词：STEM;齿轮;综合实践 一、课程内容 “齿轮里的秘密”以小学数学六年级下册“自行车里的数学”以及机械钟表、带多齿轮四驱车的简单拼装
摘 要：随着对教学课堂的不断探索与实践，情境教学逐渐进入教师的视野，通过情境创设，引领学生融情入境，学生学起来感到很轻松，自主投入学习，积极独立思考，在提高课堂教学效率的同时，也充分体现出这一教学手段的价值和意义。因此，小学数学课堂教学中引入情境教学，符合学生的认知特点和现实，既提高了学习的主动性，又催生了学生的创新思维，教学效果事半功倍。 关键词：小学数学;情境教学;兴趣;能力;探索实践
摘 要：在立足地方资源的基础上，依托儿童作为积极行动者理念的指引，广州市番禺区石碁镇幼教共同体经过反复实践与探索逐步形成了以“碁韵”“融合”“乐思”“行动”为理念的“碁·点”课程。课程以“碁韵育人、回归童真”为核心，形成了“碁美自然”“奇趣生活”“启动游戏”三位一体的课程体系，力求达成“乐思、想象、行动、传承”的儿童发展目标。 关键词：行动者;地方课程;碁点 “幼儿园课程是幼儿园教育理念以
摘 要：“素质教育是教育的核心”，习近平总书记的这一重要论述给了教育一个十分准确的定性。论述了幼儿情感教育的方法和培养幼儿良好行为习惯的方法，希望能给广大家长和幼教同行在幼儿德育上带来一定的帮助。 关键词：品德教育;行为习惯;情感教育 一、实施幼儿品德教育的重要性和必要性 1.我国建设社会主义现代化强国，需要对幼儿进行品德教育 作为教育者，要培养幼儿逐步形成正确的是非观念
摘 要：核心素养是初中语文教学的行动指南和教学目标，更是初中生能力发展和素养提高的成长方向。首先阐述核心素养与群文阅读的关联性，确定本次研究的探究方向。然后详细论述核心素养下群文阅读的科学开展策略。 关键词：核心素养;群文阅读;策略探究;初中生 随着核心素养理念的提出，教师纷纷有针对性地设计语文教学，力求尽快找到培养初中生核心素养的高效途径。此间，群文阅读逐渐展示出强大的趣味性、探究性、
摘 要：初中语文教学已经开始积极探索如何将核心素养教育理念渗透到语文课堂，丰富初中语文教学的核心教育内涵，提高中学生的文化水平，为今后核心素养教育全面、持续、健康的发展奠定基础。首先对初中语文核心素养的内涵进行了深入的分析，然后对如何有效培养初中语文核心素养做了深入探讨。 关键词：语文教育;核心素养;培养教学法;课文文本 当前，社会需要具有较强综合素质的人才，而不是仅仅以学生的学业成绩为
摘 要：为了充分发挥红歌教育对中学生德育的影响，教育工作者需要從红歌资源的发掘出发，关注红歌的教育使命，自觉定位与弘扬优秀民族精神，使学生践行爱国奉献，为实现中国梦而不懈努力，进而寻找实现红歌德育的有效途径。 关键词：选择;理解;把握;红歌;德育 红歌催人奋进，促使人们燃烧理想，释放激情，并能让人们把内心那种阳光的、高尚的、健康的、主流的东西表达出来。为了发挥红歌的德育功能，我们采取措施