【摘 要】
：
目的:探讨养血清脑颗粒治疗脑卒中后睡眠障碍的疗效.方法:从我院收治的脑卒中后睡眠障碍患者中抽选105例作为研究对象.根据治疗方法分组:51例患者采用盐酸氟桂利嗪和舒乐安定
【机 构】
：
湖北省武穴市第一人民医院 神经内科 湖北 武穴 435400
论文部分内容阅读
目的:探讨养血清脑颗粒治疗脑卒中后睡眠障碍的疗效.方法:从我院收治的脑卒中后睡眠障碍患者中抽选105例作为研究对象.根据治疗方法分组:51例患者采用盐酸氟桂利嗪和舒乐安定片治疗,组成对照组;54例患者在采用对照组治疗方案的同时加用养血清脑颗粒治疗,组成观察组.对两组患者的治疗效果进行评估和对比.结果:观察组患者的治疗总有效率明显高于对照组,中国卒中量表(CSS)评分、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分明显低于对照组(P<0.05).结论:养血清脑颗粒治疗脑卒中后睡眠障碍的疗效良好,值得推广使用.
其他文献
相信很多人都有这样的感觉:毕业的时候大家好像都差不多,但毕业之后好像很多事情都发生了变化.有些人每个节点都踩得很准确,很快就把大家远远甩在身后.很多人会感叹人和人真
摘 要： 在小学语文教学过程中，要注重培养孩子自主阅读的习惯，会阅读也乐于阅读，让学生在阅读的道路上打下坚实的基础是每一个小学语文教师都应该做好的工作。作者就小学语文阅读训练提出了意见，以期为学生阅读能力的提高发挥作用。 关键词： 小学语文 阅读教学 兴趣引导 阅读习惯 对于语文的定位要求从“语文”这一门课上升到“汉语语言”这个层次，不能仅仅局限于一门学科的学习。就一门语言而言，就是“听、说、
摘 要： 小学语文阅读教学在整个语文教育中占据重要地位。阅读教学是提高学生阅读能力、探究发现问题的能力、解决问题能力的重要途径，也是促进学生情感与认知发展，提升学生智力水平的重要方式。因此，每位小学语文教师都要重视阅读教学，文章分析了阅读创新教学的方式策略，提出了提升阅读教学的实效性的策略。 关键词： 小学语文 阅读教学 实效性 教学策略 一、以学生为中心开展小学语文阅读教学活动 传统的小学
目的:观察老年病人胃镜检查中应用丙泊酚咪哒唑仑舒芬的临床疗效.方法:对2018年3月-2019年8月来院治疗的60例老年胃镜检查患者用掷硬币法均分为参照组和观察组,各30例.参照组
当前的小学语文课堂,没有处理好教师的“教”与学生的“学”之间的关系,教学活动没有显示出应有的价值。语文教学改革始终流于形式,学生学习活动受制于教师的一招一式,语文素
从经济学和管理学的角度来看,危机给中国传媒业带来三大效应。“蝴蝶效应”着眼于对立足点的定位,“乘数效应”强调了效果的放大,而“牛鞭效应”预示了传导过程中的变异。中
摘 要： 小学语文是其他学科学习的基础、关键。多年来，在语文教学中，我们都在研究提高小学语文学习有效性的方法。但是提高学生的语文素养不是对理论的学习，主要是对理论应用与实践能力的培养。选择适合于语文教学的互动模式，才能提高语文教学质量。本文对小学语文教学中团队合作学习与互动模式的应用进行了分析。 关键词： 小学语文教学 团队合作学习与互动模式 教学应用 在小学语文教学中，团队合作学习是新课标理
摘 要： 议论文在高考作文中频频出现，已经成为高中作文教学的重要组成部分。很多师生平日里为了写好议论文，大量地积累作文素材，但在高考作文中，学生并没有显著的提分和提升。究其原因，在于过于看重文字基本功的训练，对于思路的确定不够重视。本文针对高中议论文教学中思路混乱无序的现状，提出三种整理思路的办法，以此提高议论文的写作实效。 关键词： 高中作文 议论文 写作思路 作文作为学生语文综合能力的重要
小学语文课程标准明确提出识字的目标：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字1600个～1800个，其中800个～1000个会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的姿势和良好的习惯、书写规范、端正整洁。能借助汉语拼音认读汉字。学习独立识字。”由此可看出识字教学要致力于培养学生的能力，注重情感态度和审美情趣，关注良好习惯的养成
建筑业的快速发展，使得各建筑企业对于施工技术的要求也不断增高。在建筑施工中，测量技术起到了非常重要的作用，甚至决定这最后的施工质量。本文主要论述了几种测量技术在建筑施