【摘 要】
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摘要：问题牵引式教学以问题为核心，以提出问题、分析问题、解决问题为线索展开教学，具有学生参与度高、易于启发学生思维的特点。计算机网络课程注重理论指导实践、软件结合硬件
【机 构】
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陆军工程大学 指挥控制工程学院，江苏 南京;陆军工程大学 通信工程学院，江苏 南京
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摘要：问题牵引式教学以问题为核心，以提出问题、分析问题、解决问题为线索展开教学，具有学生参与度高、易于启发学生思维的特点。计算机网络课程注重理论指导实践、软件结合硬件，使得问题牵引式教学法得以有效采用。本文结合计算机网络多年的教学经验，总结了计算机网络课程中适合采用问题牵引式教学的理由，并结合TCP拥塞控制的教学案例分析和阐述了如何用问题牵引计算机网络课堂教学。
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