论文部分内容阅读
在小学数学教学中，传统的课堂上学生的自主探究的积极性往往被过于严肃的管教所压抑，新课程呼唤充满生命活力的课堂。就是课堂教学要充满活力，放手让学生参与学习活动，吸引学生快乐地学习。让学生在课堂上真正成为学习的主人，用心灵去怦击思维火花，体验现实生活与数学紧密结合等，学生才真正找到了数学乐趣。因此，在充满活力的课堂上，丰富多彩的自主探索中，学生的生命潜能和创造精神才能获得充分的释放。