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现在的江苏英语高考大家都知道得阅读者得天下，但是理想的阅读效果要求学生具备一定的英语学科核心素养：语言能力，文化意识，思维品质和学习能力。.现代教育家，革命家徐特立说过：喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上。假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。万丈高楼平地起，没有扎实的基本功底，理解力只是空中楼阁。英语阅读能力的提高，核心素养的形成，词汇是第一道关，是英语学习的敲门砖。鉴于此，为了越过阅读的第一道障碍，本人在平时的词汇教学中作了如下尝试：
一、归纳整理
教材上的词汇表是按话题和语境来排序的。我们的考试中的单项选择和完形填空是按记性来检测的。所以生词表上的词我往往会做如下处理：学过一个单元后按照记性进行筛选，学过一本书后再进行二轮筛选，以此类推，直到十一本书学完，词汇也完全在学生的掌控之中了。例如模块十每个单元筛选出的形容词：Unit 1：permanent， conventional， fascinating， sustainable， tentative， systematic; Unit 2： flexible， precise， controversial， tough， mobile; Unit 3： unconscious， artificial， deadly， abrupt， additional; Unit 4： confidential， theoretical， considerate， authentic， offensive， lame. 接下来再进行二次整合：形似——词尾相似：mobile， flexible， sustainable; 词头相似：confidential， controversial， conventional， considerate。这不正是2017江苏高考英语29题吗？Only five years after Steve Job’s death， smart-phones defeated
一、归纳整理
教材上的词汇表是按话题和语境来排序的。我们的考试中的单项选择和完形填空是按记性来检测的。所以生词表上的词我往往会做如下处理：学过一个单元后按照记性进行筛选，学过一本书后再进行二轮筛选，以此类推，直到十一本书学完，词汇也完全在学生的掌控之中了。例如模块十每个单元筛选出的形容词：Unit 1：permanent， conventional， fascinating， sustainable， tentative， systematic; Unit 2： flexible， precise， controversial， tough， mobile; Unit 3： unconscious， artificial， deadly， abrupt， additional; Unit 4： confidential， theoretical， considerate， authentic， offensive， lame. 接下来再进行二次整合：形似——词尾相似：mobile， flexible， sustainable; 词头相似：confidential， controversial， conventional， considerate。这不正是2017江苏高考英语29题吗？Only five years after Steve Job’s death， smart-phones defeated