【摘 要】
:
一、在初中数学课堂上实施互动型课堂教学模式的条件rn1.在初中数学课堂上设置真实的数学问题情境rn为了使得数学课堂上的师生之间的交流更多,教学任务落实得更好,首先,应当
【机 构】
:
江苏省南京市六合区马鞍初级中学 211500
论文部分内容阅读
一、在初中数学课堂上实施互动型课堂教学模式的条件rn1.在初中数学课堂上设置真实的数学问题情境rn为了使得数学课堂上的师生之间的交流更多,教学任务落实得更好,首先,应当在数学课堂上设置一个明确的数学学习目标,引发学生的学习动机以此来发挥定向的功能,其次,在数学课堂上学习拥有一定的探究数学问题的兴趣,良好的学习兴趣能够推动学生求知的心理,数学教师也能够在思想和意志的层面上探索数学问题,同时,初中的数学教师也能够采用评价激励的方式激发学生学习数学的动力,促进学生人文的健康的学习数学.
其他文献
新课程理念倡导主动参与、乐于探究、勤于动手,课堂教学活动中坚持以学生为主体.数学课堂在“生生互动”的模式下,借助生生互说、互看、互帮、互评、互辩等参与活动,学生动手
教育要与时俱进,教学方法不能一成不变,社会发展的各个阶段学生对教学方式的要求也是有所差异的.合作学习教学方式对提升学生的数学成绩、改善沉闷的教学课堂、互通师生之间
几年来,通过对“生活数学”这一教学课题的探究和实践,我认为,“生活数学”是一种教学思想,是儿童在现实生活背景中学习数学的同时,能过着一种积极的、充实的、健康的精神生
番茄是茄科内的一种重要的植物,类似的茄科植物还有茄子、马铃薯、烟草和辣椒。在所有热带和温带大陆都发现了茄科植物,这是因为其广阔的生长环境使其具有生态和形态多样性。大
在初中数学教学环节中,信息技术的应用是比较普遍的.多媒体信息技术的应用有助于学生分析问题及其解决问题,多媒体是教师教学的有力辅助工具,其音视频、图像模型等的应用让学
2011版《初中数学课程标准》实施后,作为一个有上进心的教师,谁不想在这变革的时代,在这改革的熔炉中锻炼自己呢?我当然也不例外.所以除了积极参加学校和上级有关部门组织的
在初中数学教学的具体实践中,数学教师需要充分尊重学生在数学学习中的主体性地位,合理发挥自身的教学引导职能,充分激发学生的数学求知欲、探究欲,积极培养学生的自主学习能
初中生处于身心发展的关键时期,长时间的课堂教学局限了他们个人的发展进程,降低了初中数学教学的有效性.笔者撰写本文从生活教学入手,带领学生一起对生活中的数学知识进行探
在我国教育体制改革不断深化的新形势下,创新教学模式越来越成为初中数学教学的重要战略性举措,特别是广大初中数学教师都高度重视教学创新,而且也不断取得新的更大的成效,为
在初中数学教学过程中,教师应该改变传统的教学模式,利用多样化的教学模式激发学生的数学学习兴趣,科学进行探索教学,培养学生的探究意识,通过学生的观察和思考高效地完成教