【摘 要】
：
受传统教育的影响,课堂提问只是一种教学形式,对学生的思维、能力的培养并不能起到作用.归根结底,是因为教师的观念还没转变,认为课堂仍是自己的“天下”,所以并不重视学生的
【机 构】
：
江苏省如皋市白蒲镇阳光初级中学 226500
论文部分内容阅读
受传统教育的影响,课堂提问只是一种教学形式,对学生的思维、能力的培养并不能起到作用.归根结底,是因为教师的观念还没转变,认为课堂仍是自己的“天下”,所以并不重视学生的参与度.为了避免这样的情况发生,教师需要将课堂提问重视起来,利用有效的提问将学生的学习兴趣激发,让学生自主自发的学习,从而将教学效率有效提高.本文先是简述了课堂提问的意义和目前存在的问题,然后从“设计问题时要注意发挥作用”“课堂提问要少而精”“课堂提问要注意学生的具体情况”浅谈了课堂提问在初中数学课堂中的应用.
其他文献
核心素养的培养,是新课标背景下对于现代学校教育提出的一个重点的要求,也是我国教育领域工作开展取得突破和进步的典型表现.在初中阶段的数学教学中,如何达到培养核心素养的
目的 通过对胫骨远近段血供进行研究,为小腿延长或胫骨骨滑移时选择截骨部位提供解剖学依据.方法 自2010年8月至2012年7月,在10侧新鲜成人小腿标本上,经胭动脉加压灌注红
情思教育与当前核心素养理念有共通之处,均强调学生的个体能力和情感表达,故此情思教育有助于发展学生的核心素养.教师在课堂上创设合适的教学情境,用个体情感对教学活动产生
摘 要：初中数学是一门抽象性较强的学科，初中数学教师通过课堂教学可以培养学生发现问题和解决问题的能力.引导学生在分析数学问题中养成良好的数学学习思维，更加全面的思考问题，为学生后续数学知识的学习奠定良好的基础.但是目前我国部分初中数学教师在实际教学中仍然采用传统的教学模式，阻碍了学生逆向思维能力的培养，不利于学生更好的学习数学知识. 关键词：初中数学教学;逆向思维能力;培养策略;具体分析 任何
许多高三质检试题源于高考试题的改编,本文以一道高三质检函数导数试题为例,进行多解探究,并对其进行“源与流”的探索,引领高考复习.
目的 介绍应用跨关节钢板内固定技术治疗钩骨-掌骨关节骨折背侧脱位的手术技术及疗效.方法 2008年8月～2012年12月,应用跨关节钢板内固定技术治疗35例钩骨-掌骨关节骨折背
目的 探讨Mallet骨折的临床分型的改进和治疗方法选择的关系,建立系统的临床策略.方法 回顾性研究2006年8月～ 2012年12月间180例Mallet骨折病例,其中136例得到随访,平均随
腕关节镜关节镜用于腕关节疾病的诊断1979由Chen等首次报道腕关节镜外科的应用价值诊断腕关节慢性疼痛的"金标准"相对于关节造影,关节切开,CT,MRI等
目的：探讨以吻合血管的腓骨骨骺移植治疗儿童肱骨恶性肿瘤切除术后骨缺损的手术方法和治疗效果.方法：从2009年～ 2013年采用吻合血管腓骨近端骨骺移植治疗肱骨近端恶性肿瘤切