【摘 要】
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怀素《自叙帖》传世有数种,最著名者为台北故宫博物院藏本、流日半卷本及契兰堂刻本.三者章法、字形近似,而点画略有出入,时人视为『三胞胎』.从三件《自叙帖》传达的信息,可
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怀素《自叙帖》传世有数种,最著名者为台北故宫博物院藏本、流日半卷本及契兰堂刻本.三者章法、字形近似,而点画略有出入,时人视为『三胞胎』.从三件《自叙帖》传达的信息,可知怀素真迹应大略如此,于传世三种《自叙帖》可得怀素章法与字形,至于点画精神与趣味,则要参之怀素《律公帖》《藏真帖》以及《苦笋帖》等法书及黄庭坚《诸上座帖》《廉颇蔺相如列传》等得怀素真精神的作品,方可得真.林散之为现当代著名书家,以草书成就尤著,其书得意处逸气横生.观此临《自叙帖》点画从容自在,不似原帖一味劲直,有独造处.
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摘 要：素质教育要求在教学中加强培养学生的各种能力。学生的学习能力是他们必备的重要能力之一，只有让学生具备了较强的学习能力，才能改变课堂上高耗低效的教学局面。同时也能减轻教师和学生的负担。在平时的教学实践中，教师应积极引导学生形成正确的学习动机，让学生有自觉学习的能力和动力。本文是我在小学数学多年的教学实践中，总结出来的提高学生学习能力的一点体会，供大家参考。 关键词：小学;数学;学生;学习;能
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摘 要：在新课改的引领下，追求课堂教学效率，关注学生的发展已成为英语课堂教学的热点。本文紧扣提高英语课堂教学有效性这一课题，剖析了目前英语课堂教学中存在的无效性情形，并就如何提高课堂教学效果提出了有针对性的策略。 关键词：英语;课堂教学;有效性 目前，初中英语教学存在着严重的低效教学的现象，表现在教师辛劳，学生疲倦、求知欲望不强、学习的效果也得不到保证等方面。对此，我们教师要从实际出发，对英语
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