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【摘 要】
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摘要：小学语文课内扩展阅读教学至关重要，网络信息技术和阅读教学的结合对于语文阅读教学来说是一次重要的改革，网络环境下的小学语文课内扩展阅读存在很多缺陷，需要小学教师和小学校商讨策略，加以改正。 关键字 网络环境；小学语文；课内扩展阅读 【中图分类号】G623.2 一、小学语文高年级课内扩展阅读现状 首先，很多小学语文教师对高年级课内扩展的重要性认识不够，当前很多学者也将课内扩展阅读定位在
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2013年12期
其他文献
摘要：新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在教学中，教师应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生，努力打造生活化数学课堂。 关键词：数学教学；生活化；方法 【中图分类号】G633.8 新的《数学课程标准》更多地强调学生用
目的:研究对比主观感觉因素与改良Bass刷牙法对刷牙效果的影响，从而找出一种快捷有效的刷牙方法，为口腔宣教提供主观指标。 方法:选择非口腔专业大一学生80名，男生29名，女生51
摘要：阅读对写作有帮助是英语教师们的共识，然而由于学生的时间、知识和能力有限，其知识输入和输出之间的转换比较缓慢，从而导致写作水平提高不快。针对这些问题，笔者认为教师应该参与到学生的阅读过程中发挥自身知识水平和信息敏感度高的优势，充分利用已有的地道材料——高考阅读理解题，既帮助学生提高写作水平又不增加学生的负担。 关键词：高考阅读理解；写作；英语式思维 【中图分类号】G633.33 在中学英
采用复随机化试验法对辽宁人工增雨试验区进行功效分析,并通过对基于聚类的浮动对比区历史回归统计检验评估方案(CA-FCM)等几种评估方案的比较,确定了最适宜辽宁人工增雨试验
【摘要】在教学活动中教学目标是教学活动中的出发点和归宿，教学结果的评价、都受教学目标的制约，教师和学生活动的指向、教学活动内容、教学活动的方式、方法，都要围绕实现教学目标来设计和实施。 【关键词】目标教学 【中图分类号】G424.21 通过几年的目标教学实践，本人对目标教学有了一个粗浅的认识，并在教学中也有所应用。 在教学活动中教学目标是教学活动中的出发点和归宿，教学结果的评价、都受教学目
期刊
【中图分类号】G633.33 阅读教学是语文教学中的重要环节，根据《新课程标准》规定，兼顾阅读数量，张开阅读之翅，就会有举重若轻之感。但是，长期以来，应试教育的惯性使老师与学生的眼光始终盯在一锤定音的中、高考试卷上。这种“一锄头挖个井”的急于求成的功利心态，让语文课内课外阅读倍受冷落，课堂表面的热闹、考试分数的虚高，也掩饰不了学生思想的贫乏和精神的苍白。深究其因，就是学生并没有真正进行过自主性的
中央电视台十频道的《讲述》栏目诞生于新世纪之初,为响应“以德治国”的号召应运而生。中国在进行现代社会转型的过程中,获得了举世瞩目的成就:经济腾飞、市场繁荣、国力昌
【提要】新课改背景下，高中英语课堂教学活动经过一轮又一轮的探索与革新，其中阅读课教学又是高中英语教学探讨与研究的前沿阵地。很幸运，笔者参加过多次省市优质课、新课改研讨课的教学实践，还获过2011年度浙江省高中英语优质课一等奖，在新课改教学上了有一定经验，对英语阅读教学的文本解读与改编、教学目标制定、教学任务设计及课堂教学语言运用等方面有深刻体会。在此，本文将以具体的案例为对象，就以上教学实践中遇到
内容提要：在阅读教学中，要让学生充分的读，让学生在读中入情入境，在读中训练语感，朗读是最经常最重要的阅读训练，也是理解课文内容，体会课文思想感情的主要方法。通过朗读加深理解，使朗读能力不断得到提高，从而激发学生的学习兴趣，发展学生的思维，提高学生的表达能力、审美能力和创造力。 关键词：朗读；思维；活跃；自信心；表达能力 【中图分类号】G620 古人云：“书读百遍其义自现”，又有“读书破万卷，
摘要：目前小学生写日记的状况并不好，主要由于学生对写日记缺乏兴趣。造成这种状况的原因是小学生生活贫乏，教师对学生写日记指导的少。要让学生写好日记，就要从上述原因入手。首先，作为一名语文教师，如果无力改变学生的整个生活，也应当努力改变学生的语文学习生活。第二，有了生活基础，并不一定就能把日记写好，还要注重习惯的培养和方法的指导。这仅仅是我个人在日常语文教学中的一点经验和想法，希望能以此引起对学生日记