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【摘 要】
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百多年来已有1000多人次荣获诺贝尔奖，而我国一个都没有，这与传统的应试教育关系很大。未来的竞争是科技的竞争，人才的竞争，归根到底是教育的竞争。因此，我们必须大力推进素质教育，培养出21世纪的优秀人才。现就化学教学与素质教育谈几点粗浅的见解： 一、转变师生教育观念是实施素质教育的前提 应试教育偏向强调灌输，在教学中重视教的过程，不重视学的过程。教师习惯于把课本上的知识原原本本地呈现在学生面前，
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年54期
其他文献
摘要：本文就小学二年级“7的乘法口诀”进行教学课探索，笔者作为一线教职员工，通过实践的教学进行摸索，分析教学中存在的问题及相应策略。 关键词：小学数学 7的乘法口诀 教学探索 1、7的乘法口诀教学课现状 本课的教学目标在于学生自主探索的学习能力的培养上。 现阶段，在口诀教学中，教职人员常常会走入一个误区，就是学生列出7×7＝49的算式，老师会问：“为什么这样算？”学生很自然的会根据一些
摘要：作者针对在初中语文中合作学习做了一些理论和实践的探讨，包括合作学习在语文课堂教学实践中的意义，并对合作学习实施策略提出了建议。 关键词：初中语文 合作学习 在新一轮的课程改革中，合作学习已成为一种非常重要的学习方式。这种富有创意和实效的教学策略，已被当前中外教育界公认为是一种非常有效的教学模式。因此如何有效地组织学生开展合作学习，充分发挥学生的主体作用，真正促进教学方式的改变，已成为当
在体育课教学中，常有一些体弱的学生，他们因为身体素质差、运动水平低而产生不同程度的自卑感，对体育课不感兴趣，上课时积极性不高。如何调动他们的学习兴趣，变消极为积极，是一个值得重视的问题。通过探索，我采用了下面的几种教学方法，取得了一定的效果。 一、利用学生的好胜心理培养学习兴趣中学生朝气蓬勃，好胜心强，凡事都想争个第一，处处都想在同伴面前表現自己 因此，我充分利用学生的这一心理特点来培养其学习
作为一名高中政治教师执教生活中，经历了新旧课程的交替，我将自己在这过程中的体会粗浅的总结为以下几点: 一、真正从过去的教教材转变为用教材教 新課标给我最直观、最强烈的冲击就是教材的全面一新。最重要的理念，就是“构建以生活为基础的课程模块”，比如我们的政治课现在分为“经济生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲学”等模块。以前我们的政治教材分为 “经济常识、哲学常识、政治常识”从过去的五本必修，
摘要：加强课堂教学与生活的联系，是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一。但综观目前农村小学语文教学，这一重要理念并未得到全面真正实行。脱离生活的教学模式，使原本反映生活并服务于生活的语文知识远离着生活世界。要走出这一误区，就要真正树立起正确的教学观、教材观和评价观，让语文教学活动真正成为学生的生命活动，精神活动。 关键词：小学语文 生活化教学 语文课堂教学 陶行知先生的“生活教育理论”认为
摘要：班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。 关键词：班级管理 班集体 班干部 班主任作为班级工
1、心路 1981年7月，我初中毕业，当我正在为人生之路如何走而彷徨时，于1985年3月一张招考民办教师的通知书使我与三尺讲台结下了不解之缘。从此，在这条路上一走就是二十五年了，回顾这一段历程，检阅自己生命的册页，我明白了一个极朴素的真理：每个人手里都有一张单程票，走程走得越远就越清醒，虽说命运是无法抗拒的，但心路历程比生命历程更慢长得多，丰富得多。我虽是很清苦地生活着，可我觉得充实。 用
摘要：小学数学教育必须突出基础性、普及性和发展性，使每个学生都能获得最基本的数学知识，实现人人学有价值的数学。每个小学数学教师都应该深刻认识到学生个体差异性，切忌教学时实施一个标准，搞一刀切，而必须尊重个性差异、实行因材施教。因为因材施教是实施差异性教学的核心，而分层教学是实施因材施教的有效方式。 关键词：小学数学 教学 因材施教 一、因材施教是实施差异性教学的核心 我国古代教育家孔子提
【摘 要】物理学科具有一定的抽象性和逻辑性，传统的教师授课方式使学生完全处于被动学习地位。多媒体在物理课堂中的广泛应用，使学生从单一的听课模式中解脱出来，在生动而具体的物理情境中去接触物理知识并激发学习兴趣。多媒体与物理学科的整合丰富了课堂教学形式，延伸了学生的物理思维的广度与深度，增强了物理教学的趣味性与实效性。 【关键词】物理教学 多媒体CAI 学习兴趣 信息技术的快速发展使多媒体教