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摘要：独立学院是中国高等教育由精英化向大众化过渡的新型办学机构。本文结合独立学院学生的实际情况，提出了一些想法和对策，以切实加强和改进独立学院大学生就业工作。
独立学院是中国高等教育由精英化向大众化过渡的新型办学机构。由于独立学院是新兴产物，社会认可程度还不够，人才培养特色不显著，与普通本专科院、职业技术院校相比没有明显的就业优势，独立学院毕业生的就业状况成为社会广泛关注的热点，也关系到了学院的生存和发展。加强就业指导工作，引导独立学院学生转变择业观念、提高自身素质、掌握择业技巧，并积极为学生顺利就业提供全方位的服务，已成为独立学院面临的重要任务。
1 独立院校面对就业的现状
1.1社会认可度低
独立学院一般是按照三本分数线招进来，与普本学生相比，学习基础相对薄弱。再加上独立学院属于社会力量办学颁发独立的学位证，因此部分用人单位将独立学院等同于民办学校，对其教育质量和学生素质存在疑虑，对独立学院毕业生认可度较低。
1.2就业指导工作不完善
独立学院作为新的办学形式，毕业生人数只有不多的几届，就业指导工作有待进一步发展、提高。独立学院因为没有历史积淀，缺乏长期合作的就业实习单位及长久的合作关系。以此，独立学院学生就业指导工作的现状需要加强力度，增强针对性，以提高独立学院的就业竞争力。更有效的指导他们就业。
2 独立院校毕业生自身的特点
2.1母体品牌的就业优势
独立院校毕业生就业以中小企业应用型岗位为主，主要培养应用型本科人才，这类学生具有一定的理论基础，有较强的动手能力和二次开发能力，其办学母体也多是已得到社会认可的知名学校，区位优势和母体品牌在一定程度上增强了毕业生就业的优势。
2.2毕业生面临就业的现状
毕业生的就业观念存在偏差。与公办院校相比，独立学院学费较高，学生家庭相对富裕，家庭背景和社会关系相对优越，因此，毕业生的就业依赖性更高。在就业过程中，他们自我就业观念不强，不愿承担责任，过分依赖亲友、学校，难以把握推销自我的机遇。也有部分学生由于自己的三本身份而自卑，一旦在就业问题上碰到困难，便对自己文凭的含金量和毕业后的待遇等有所怀疑，这直接导致毕业生就业信心不足。
2.3毕业生就业心理
无论是公办高校还是民办院校，毕业生面对就业都会产生一些心理问题。
（1）恐慌焦虑心理。在择业时间过长后，易形成焦虑心理。毕业生会表现出心急如焚、顾虑重重、注意力难以集中，思绪紊乱等问题行为。
（2）自卑依赖心理。择业过程中，免不了要受到挫折，导致很多学生自卑心理较重。因此，有的学生会将自己的前途寄托在自己的父母、亲人、朋友身上，希望别人能给自己一个美好的明天。
（3）消极等待心理。在择业过程中，存在等待观望这样心理的学生有两种：一种是学生自侍自己条件好，能力强，对单位挑挑拣拣；另一种是学生经历了几次失败后就等待命运安排，不去主动求职。结果就是错失良机，这类学生很容易就被市场淘汰。
（4）盲目从众心理。有些毕业生对自己没有完整的职业规划，不明确定位，就会趋向盲目从众。比如，在没有认真的考虑自己是否符合報考公务员及研究生的一些相关信息及要求的情况下就盲从报名。盲目从众择业结果往往会因为对职业了解不够或准备不充分导致就业失败，更糟糕的会因此失去其他的就业机会。
3 提高就业对策
3.1建立长期合作的就业实习单位，扩大就业
独立学院的任务就是要为其学生提供参加实践和科研的平台。在与相关企业单位建立合作关系的基础上，毕业生参与各项实习活动，并经有关单位考核通过后，颁发“就业推荐书”；也可与企业合作建立产学研合作实习基地，携手优秀民营企业共同培养应用型人才。这样学生不仅积极参加了科研、实践活动，还培养了创新能力，为学生顺利就业也奠定了坚实基础。
3.2建立社会对毕业生评价的跟踪反馈机制
高校毕业生离校后信息跟踪与反馈工作不仅可以反映毕业生职业选择的成败内涵，促进学生就业工作不断改进，还可以全面反映毕业生在校学习情况与社会需求之间的关系，全面促进高等教育工作的开展。高校毕业生的各种社会资源的利用，为高校在校生开展各种活动提供支持。
（1）信息服务功能。信息服务功能包括搜集、发布需求信息，向用人单位推荐毕业生，建立就业资料阅览室供毕业生查询，以及组织网上招聘活动等。此外要充分发挥信息网络技术的作用，发展就业信息网，多给同学提供一些用人单位对毕业生的深层次要求方面的信息，以引导低年级同学做好准备。
（2）信息反馈功能。信息反馈功能指就业机构要充分掌握和整理每年的专业需求信息，并在一定时间和范围内对毕业生就业进行跟踪调查，了解不同专业毕业生的流动、发展、薪金和待遇、社会反映等信息，各种信息综合汇总后，反馈给学校的招生、培养等有关部门，促进形成招生、培养与就业的良性循环。扩大高等教育招生规模对就业的影响。
3.3鼓励毕业生考研
近些年来，由于人才市场仍处于买方市场，部分用人单位在招人上片面追求高学历，要想找到一份好的工作．必须有更高的学历，考研是一个重要选择。鼓励部分学习成绩较好的学生，通过拼搏，实现考研目标。为鼓励学生考研，独立学院可采取多种举措，如开辟了考研专用教室，对考研学生的宿舍也采取“特殊照顾”，实行24小时学习教室，举办各种考研讲座和各种考研学习班，营造考研的氛围。
3.4做好学生谈话跟踪工作，引导学生转变观念，提高自身择业素质
辅导老师要坚持做好谈话跟踪工作，坚持与的每一名同学进行深入谈心、交心，从而一点一滴引导学生转变就业观念。
提高毕业生的择业素质。首先要提高择业硬素质是毕业生在求职前就应具备的素质，包括道德素质、文化素质和健康素质，其次，提高毕业生的择业软素质，可以理解为除道德素质、文化素质和健康素质以外的其他素质和能力，包括人际交往能力，适应能力和学习能力。
总之，我们必须积极探索独立学院毕业生就业工作的新机制，建立起以职业为指导、以素质拓展为特色，以专业导学为重要补充，以就业实习实践为辅助的大学生就业工作体系，并结合独立学院的人才培养特色，创立学院品牌，与时俱进地开拓就业工作的新途径、新方法，实现独立学院就业工作的可持续发展。
参考文献：
[1]高连歌.关于独立学院办学的几个问题.山东理工大学学报(社会科学版).2004.05
[2]许媚.独立院校学生的就业心态及心理浅析.教育与科技.2010.11
[3]班锦.张锦伟.张萍.独立学院就业指导工作有效性刍议.科技信息.2010.11
独立学院是中国高等教育由精英化向大众化过渡的新型办学机构。由于独立学院是新兴产物，社会认可程度还不够，人才培养特色不显著，与普通本专科院、职业技术院校相比没有明显的就业优势，独立学院毕业生的就业状况成为社会广泛关注的热点，也关系到了学院的生存和发展。加强就业指导工作，引导独立学院学生转变择业观念、提高自身素质、掌握择业技巧，并积极为学生顺利就业提供全方位的服务，已成为独立学院面临的重要任务。
1 独立院校面对就业的现状
1.1社会认可度低
独立学院一般是按照三本分数线招进来，与普本学生相比，学习基础相对薄弱。再加上独立学院属于社会力量办学颁发独立的学位证，因此部分用人单位将独立学院等同于民办学校，对其教育质量和学生素质存在疑虑，对独立学院毕业生认可度较低。
1.2就业指导工作不完善
独立学院作为新的办学形式，毕业生人数只有不多的几届，就业指导工作有待进一步发展、提高。独立学院因为没有历史积淀，缺乏长期合作的就业实习单位及长久的合作关系。以此，独立学院学生就业指导工作的现状需要加强力度，增强针对性，以提高独立学院的就业竞争力。更有效的指导他们就业。
2 独立院校毕业生自身的特点
2.1母体品牌的就业优势
独立院校毕业生就业以中小企业应用型岗位为主，主要培养应用型本科人才，这类学生具有一定的理论基础，有较强的动手能力和二次开发能力，其办学母体也多是已得到社会认可的知名学校，区位优势和母体品牌在一定程度上增强了毕业生就业的优势。
2.2毕业生面临就业的现状
毕业生的就业观念存在偏差。与公办院校相比，独立学院学费较高，学生家庭相对富裕，家庭背景和社会关系相对优越，因此，毕业生的就业依赖性更高。在就业过程中，他们自我就业观念不强，不愿承担责任，过分依赖亲友、学校，难以把握推销自我的机遇。也有部分学生由于自己的三本身份而自卑，一旦在就业问题上碰到困难，便对自己文凭的含金量和毕业后的待遇等有所怀疑，这直接导致毕业生就业信心不足。
2.3毕业生就业心理
无论是公办高校还是民办院校，毕业生面对就业都会产生一些心理问题。
（1）恐慌焦虑心理。在择业时间过长后，易形成焦虑心理。毕业生会表现出心急如焚、顾虑重重、注意力难以集中，思绪紊乱等问题行为。
（2）自卑依赖心理。择业过程中，免不了要受到挫折，导致很多学生自卑心理较重。因此，有的学生会将自己的前途寄托在自己的父母、亲人、朋友身上，希望别人能给自己一个美好的明天。
（3）消极等待心理。在择业过程中，存在等待观望这样心理的学生有两种：一种是学生自侍自己条件好，能力强，对单位挑挑拣拣；另一种是学生经历了几次失败后就等待命运安排，不去主动求职。结果就是错失良机，这类学生很容易就被市场淘汰。
（4）盲目从众心理。有些毕业生对自己没有完整的职业规划，不明确定位，就会趋向盲目从众。比如，在没有认真的考虑自己是否符合報考公务员及研究生的一些相关信息及要求的情况下就盲从报名。盲目从众择业结果往往会因为对职业了解不够或准备不充分导致就业失败，更糟糕的会因此失去其他的就业机会。
3 提高就业对策
3.1建立长期合作的就业实习单位，扩大就业
独立学院的任务就是要为其学生提供参加实践和科研的平台。在与相关企业单位建立合作关系的基础上，毕业生参与各项实习活动，并经有关单位考核通过后，颁发“就业推荐书”；也可与企业合作建立产学研合作实习基地，携手优秀民营企业共同培养应用型人才。这样学生不仅积极参加了科研、实践活动，还培养了创新能力，为学生顺利就业也奠定了坚实基础。
3.2建立社会对毕业生评价的跟踪反馈机制
高校毕业生离校后信息跟踪与反馈工作不仅可以反映毕业生职业选择的成败内涵，促进学生就业工作不断改进，还可以全面反映毕业生在校学习情况与社会需求之间的关系，全面促进高等教育工作的开展。高校毕业生的各种社会资源的利用，为高校在校生开展各种活动提供支持。
（1）信息服务功能。信息服务功能包括搜集、发布需求信息，向用人单位推荐毕业生，建立就业资料阅览室供毕业生查询，以及组织网上招聘活动等。此外要充分发挥信息网络技术的作用，发展就业信息网，多给同学提供一些用人单位对毕业生的深层次要求方面的信息，以引导低年级同学做好准备。
（2）信息反馈功能。信息反馈功能指就业机构要充分掌握和整理每年的专业需求信息，并在一定时间和范围内对毕业生就业进行跟踪调查，了解不同专业毕业生的流动、发展、薪金和待遇、社会反映等信息，各种信息综合汇总后，反馈给学校的招生、培养等有关部门，促进形成招生、培养与就业的良性循环。扩大高等教育招生规模对就业的影响。
3.3鼓励毕业生考研
近些年来，由于人才市场仍处于买方市场，部分用人单位在招人上片面追求高学历，要想找到一份好的工作．必须有更高的学历，考研是一个重要选择。鼓励部分学习成绩较好的学生，通过拼搏，实现考研目标。为鼓励学生考研，独立学院可采取多种举措，如开辟了考研专用教室，对考研学生的宿舍也采取“特殊照顾”，实行24小时学习教室，举办各种考研讲座和各种考研学习班，营造考研的氛围。
3.4做好学生谈话跟踪工作，引导学生转变观念，提高自身择业素质
辅导老师要坚持做好谈话跟踪工作，坚持与的每一名同学进行深入谈心、交心，从而一点一滴引导学生转变就业观念。
提高毕业生的择业素质。首先要提高择业硬素质是毕业生在求职前就应具备的素质，包括道德素质、文化素质和健康素质，其次，提高毕业生的择业软素质，可以理解为除道德素质、文化素质和健康素质以外的其他素质和能力，包括人际交往能力，适应能力和学习能力。
总之，我们必须积极探索独立学院毕业生就业工作的新机制，建立起以职业为指导、以素质拓展为特色，以专业导学为重要补充，以就业实习实践为辅助的大学生就业工作体系，并结合独立学院的人才培养特色，创立学院品牌，与时俱进地开拓就业工作的新途径、新方法，实现独立学院就业工作的可持续发展。
参考文献：
[1]高连歌.关于独立学院办学的几个问题.山东理工大学学报(社会科学版).2004.05
[2]许媚.独立院校学生的就业心态及心理浅析.教育与科技.2010.11
[3]班锦.张锦伟.张萍.独立学院就业指导工作有效性刍议.科技信息.2010.11